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国标本第七册语文教案7单元 国标本第七册语文教案7单元 国标本第七册语文教案7单元 第五单元第十五课第一课时 课题 说 勤 奋 教学设计时间 教学设计 1、学会本课生字，理解用生字构成的词语的意思。 目标 2、能正确、流畅地朗诵课文，认识课文的中心论点。 教学设计重 认识课文的中心论点 难 点 教 具 投影 教师活动 学生活动 设计企图 一、揭露课题 1 、同学们有没有想 学生畅聊理想 过自己的未来，你的理想 是什么？我们每一个人心中 都有一个美好的理想，但 不是每一个人都能实现自己 的理想。那么，通往理想 境地的桥梁是什么呢？ 2、板书课题，解 题。 “说”就是谈、讲的意 思。文章主要说了一个什 么道理呢？又是如何把这 个道理求情楚的呢？下边 我们带着这样的问题来读 用自己喜爱的方式读课 一读课文。 文，并在书上作记号。 教 二、初读课文 学 1、自读课文，要 （ 1）读生字词 求：读准字音、读通句 （ 2）读句子 设 子。 你感觉哪些句子有些难 2、检查自读状况。 读，你能读好它吗？ 计 同座能够议论谈谈课文 （ 3 ）指名分节读课 主要说了然一个什么样的道 理，再集体议论。 文（师生评论） 3、再读课文。 议论分段，并谈谈各段 4、指导分段。 的粗心。 课文是分几部分来谈勤劳 的？课文能够分几段？ 第一段：（第 1 自然段） 1 、自由轻声读课文第一 第二段：（第 2~3