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(全国通用版)2018-2019高中物理第十九章原子核第6节核裂变课时作业新人教版选修3-5 (全国通用版)2018-2019高中物理第十九章原子核第6节核裂变课时作业新人教版选修3-5 (全国通用版)2018-2019高中物理第十九章原子核第6节核裂变课时作业新人教版选修3-5 第十九章 第六节 核裂变 基础夯实 一、选择题 (1 ～4 题为单项选择题， 5、6 题为多项选择题 ) 235 136 90 1. 92U 汲取一个慢中子后，分裂成 54Xe 和38Sr ，还放出 ( C ) A． 1 个 α 粒子 B． 3 此中子 C． 10 此中子 D． 10 个质子 分析： 设放出的粒子的质量数为 x，电荷数为 y，核反响过程知足质量数守恒和电荷数 守恒。由题意可知 235＋ 1＝ 136＋ 90＋ x x＝10 92＝54＋ 38＋y 则 y＝ 0 由此判断该核反响放出的必定是中子，且个数是 10，C 选项正确。 2．中国承诺到 2020 年碳排放量降落 40%～ 45%。为了实现负责任大国的承诺，我国将 新建核电站项目。当前对于核电站获得核能的基本核反响方程可能是 ( A ) A． 235 1 90 136 1 92U＋ 0n―→ 38Sr ＋ 54Xe＋ 100n B． 1124Na―→1224 Mg＋－ 10e C． 14 4 17 1 N＋ He―→ O＋ H 7 2 8 1 D． 238 U―→ 234 4 92 90 2 分析： 重核的裂变是指质量数较大的原子核分裂成两此中等质量的原子核， A 是裂变反 应， A 正确； B 为 β 衰变， C 是发现质子的反响， D 是 α 衰变。 3．1938 年哈恩用中子轰击铀核， 发现产物中有原子核钡 (Ba) 、氪 (Kr) 、中子和一些 γ 射线。以下对于这个实验的说法中正确的选项是( D ) A．这个实验的核反响方程是 235 1 144 89 1 92 56 0 36 0 B．这是一个核裂变过程，反响后粒子质量之和大于反响前粒子质量之和 C．这个反响中开释出的能量不能够用爱因斯坦的质能方程来计算 D．实验中产生的 γ 射线穿透能力极强 分析： 依据质量数守恒、电荷数守恒，铀核裂变的核反响方程应为： 235 1 144 Ba 92 U＋ 0n―→ 56 89 1 γ 射线，放出能量，发生质量损失，释 ＋ 36Kr＋ 30n，选项 A 不正确；铀核裂变过程中产生 放的能量依据爱因斯坦的质能方程计算， 选项 B、C 不正确；核反响中产生的 γ 射线，穿透 能力极强，是能量极高的光子，选项 D 正确。 4．在核反响中，控制铀 235 核裂变反响速度的方法是 ( C ) A．使用浓缩铀 B．改变铀块的临界体积 1 C．经过自动控制装置，改变镉棒插入的深度，以改变参加反响的中子数 D．利用石墨与中子的碰撞来改变中子的速度 分析：在核反响中， 使用的浓缩铀达来临界条件才能发生链式反响； 在反响中石墨作为 “慢化剂”使快中子减速为慢中子， 使铀核能进一步反响， 故它们都不是用来控制核反响速 度的方法， A、B、D 错误。调理中子数量是控制反响速度的方法，镉棒拥有很强的汲取中子 的能力， C正确。 5． ( 重庆一中 2015～ 2016 学年高二放学期期中 ) 以下说法正确的选项是 ( AC ) A．卢瑟福经过实验发现了质子的核反响方程为 24He＋ 14 7N→ 17 8O＋ 11H B．铀核裂变的核反响是 235 141 92 1 92U→ 56Ba＋ 36Kr ＋ 20 n C．已知质子、中子、 α 粒子的质量分别为 m、m、m，那么， 2 个质子和 2 此中子联合 1 2 3 成一个 α 粒子，开释的能量是 1 2 3 2 (2 m＋ 2m－ m) c 238 206 4 此中子转变为质 D．铀 ( 92U)经过多次 α 、 β 衰变形成稳固的铅 ( 82Pb) 的过程中，有 子 分析： 依据物理学史知选项 A 正确；铀核裂变一定汲取慢中子， B 错误；依据爱因斯坦 质能方程，知 C 正确； 238 U→ 206 4 0 D错误。 92 82 2 － 1 6．对于原子核反响堆，以下说法正确的选项是 ( ABD ) A．铀棒是核燃料，裂变时开释核能 B．镉棒的作用是控制反响堆的功率 C．石墨的作用是汲取中子 D．冷却剂的作用是控制反响堆的温度和输出热能 分析： 铀棒是核燃料，裂变时可放出能量， A 正确；镉棒汲取中子的能力很强，作用是 调理中子数量以控制反响速度，即控制反响堆功率， B正确；慢中子最简单引起核裂变，所 以在快中子遇到铀棒前要进行减速，石墨的作用是使中子减速， C 错误；水或液态金属钠等 流体在反响堆内外循环流动