初中数学_几何图形的最大面积教学课件设计.ppt

引例:从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度 h（单位：m）与小球的运动时间 t（单位：s）之间的关系式是 h= 30t - 5t 2 （0≤t≤6）．小球的运动时间是多少时，小球最高？小球运动中的最大高度是多少？ 二次函数与几何图形面积的最值 二 t/s h/m O 1 2 3 4 5 6 20 40 h= 30t - 5t 2 可以出，这个函数的图象是一条抛物看线的一部分，这条抛物线的顶点是这个函数的图象的最高点.也就是说，当t取顶点的横坐标时，这个函数有最大值. 探究新知 小球运动的时间是 3s 时，小球最高.小球运动中的最大高度是 45 m． t/s h/m O 1 2 3 4 5 6 20 40 h= 30t - 5t 2 例 用总长为60m的篱笆围成矩形场地，矩形面积S随矩形一边长l的变化而变化.当l是多少时，场地的面积S最大？ 典例精析 5 10 15 20 25 30 100 200 l s O 解:根据题意得 S=l(30-l), 即 S=-l2+30l (0l30). 因此，当 时， S有最大值 也就是说，当l是15m时，场地的面积S最大. 5 10 15 20 25 30 100 200 l s O 变式1 如图，用一段长为60m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，墙长32m，这个矩形的长、宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少？ x x 60-2x 问题1 我们可以设面积为S，如何设自变量？ 问题2 面积S的函数关系式是什么？ S＝x(60－2x)＝－2x2＋60x. 设垂直于墙的边长为x米 问题3 如何求解自变量x的取值范围？墙长32m对此题有什么作用？ 问题4 如何求最值？ 最值在其顶点处，即当x=15m时，S=450m2. 0＜60－2x≤32，即14≤x＜30. x x 32 60-2x S＝x(60－2x)＝－2x2＋60x. 变式2 如图，用一段长为60m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，墙长18m，这个矩形的长、宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少？ x 可否试设与墙平行的一边为x米？则如何表示另一边与面积？ 设矩形面积为Sm2,与墙平行的一边为x米，则 0x≤18 当一边是18米，另一边长是21米时面积最大，最大面积时378m2 * * * * * * 22.3 实际问题与二次函数 第1课时 几何图形的最大面积 学习目标 1.分析实际问题中变量之间的二次函数关系. 2.通过对实际问题的探究，体会数学建模的思想 3.会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值. 4.能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题. 求二次函数的最大（或最小）值 一 复习引入 问题1 二次函数 的最值由什么决定？ x y O x y O 最小值 最大值 求二次函数的最大（或最小）值 一 问题1 二次函数 的最值由什么决定？ x y O x y O 最小值 最大值 当a＞0时，有 此时 当a＜0时，有 ，此时 . 当自变量x为全体实数时 复习引入 问题2 当自变量x为全体实数时，二次函数 的最值是多少？ 当a＞0时，有 ，此时 . 当a＜0时，有 ，此时 . 问题3 当自变量x有限制时，二次函数 的最值如何确定？ 自变量的范围来确定 * * * * * *