《道德与法治》六年级上册教学计划.docxVIP

()?道德与法治?六年级上册教学方案 ()?道德与法治?六年级上册教学方案 PAGE / NUMPAGESPAGE ()?道德与法治?六年级上册教学方案 ?道德与法治?六年级上册教学方案 包尔斌 一、学情分析： 本班共有学生 38人，多数学生养成良好的学习和生活 习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童 较多，缺乏家庭教育，导致了少局部的学困生，这就要求教 师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习 习惯。 二、教材分析： 教材编排分为四个单元： 一单元〔我们的守护者〕，二 单元〔我们是公民〕，三单元〔我们的国家机构〕 ，第四单元 〔法律保护我们健康成长〕 ，教材内容围绕法律、法规，公 民的根本权利和义务，国家根本制度、国家机构等内容有机 结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学 生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当 遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 三、教学目标： 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规， 。同时也要利 用法律武器保护自己的权利。 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。 识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。 初步了解自己拥有的根本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教