《体育场馆设计》教学课例研究作业.pdfVIP

教学课例研究作业模板 课题研修人 任教学科 初三年级下册 教学课例名称： 体育场馆设计 一、教材分析 了解建筑设计的一般知识，懂得欣赏建筑的美，以及建筑与环 境的相互协调。教学重点：从美术的角度去学习建筑，主要应注意 其外观设计、空间构成、材料色彩、肌理与环境相互协调等审美层 面的价值。教学难点：培养学生对建筑设计的欣赏能力。 二、教学目标 知识目标：了解建筑设计的一般知识 能力目标：懂得欣赏建筑的美 情感目标：培养学生对建筑设计的欣赏能力 三、学生学习能 师生共同讨论某些造型的优缺点，集思广益如何完善，并选出 力分析 最佳设计与制作。为学生营造研究的气氛与空间，以奥运会热点为 题，利用各种媒体教学与实地体验，了解现代体育场馆设计特点， 增强学生的求知欲与审美观，为下一步研究性作认识建筑设计的形 式美感，为设计制作开阔思路。 三、教学策略选 体育场馆设计的几个特点： 1、功能性。群众聚集的公共场所， 择与设计 要有较大的比赛场地与看台，门窗与房顶要有良好的通风和采光， 台阶与通道应宽阔便于疏散。 2、标志性。 体育场馆一般是本地区的 标志性建筑，要体现较高的建筑水平。 3、艺术性。 体育场馆强调外 观的独特和美感，可以说一个好的体育场馆就是一件感人的艺术作 品。 4、人文性。 体育场馆从某种意义上说体现了一个国家和民族 的文化。 5、扩展性。相对而言，体育场馆的造型并不很高，但占在 面积很大，并与周围的绿化和辅助建筑连成一体，形成一个环境优 美的建筑群。 四、教学过程 尝试用纸材设计制作一个体育场馆模型。 首先，教师作设计示范，先展示体育场馆设计草图； 然后以纸为材料用若干大小、形状不同的体块、线材，变换构成方 式，产生不同的外观设计效果。②学生根据教师的示范和启发，结 合自己的速写并参照优秀体育场馆设计的图像资料，然后自己动手 设计一个自己想象中的学校或奥运会体育场馆造型设计草图。③根 据草图用纸材进行切刻、 折叠、 弯曲等加工， 然后从立体构成入手， 用加工的纸材进行排列、拼贴、穿插等多种组合，形成有创意、有 韵律、有美感的造型，从而完成自己的设计创意。 设计制作中注意的问题 : ①模型一般应设计一个底托， 使纸造型有整体感。 ②注意比例尺度。 可在周围做一些小树或灯杆， 反衬出主体的高大。③选用合适的纸材（软硬、色彩）考虑作品的 风格、 技法、 形式等多个方面。 选择简单小型的体育场馆设计制作 （如学校体育场馆）可个人独立完成；选择复杂大型的体育场馆设