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初三阅读教课设计 【篇一：初中小说阅读指导教课设计】 教课过程 课时安排： 1 课时 教课过程： 复习导入： 明确教课目标：（多媒体显现） 学习新课： 第一板块：小说知识我来说！ 教师活动：指引学生回顾相关的小说知识并踊跃发言学生活动：回顾相关的小说知识并踊跃发言第二板块：中考小说考什么？ 教师活动：指引学生明确中考小说观察重点： 一、知识点： 1．小说三因素：人物、环境、故事情节。 2．人物的塑造：①依赖于情节；②正面描述；③侧面衬托；④细节描述。 3．环境描述：社会环境和自然环境。 二、能力点： 1、整体感知小说内容，掌握小说的情节脉络。 2、掌握小说塑造人物的方法，能品尝、分析小说的人物形象（性格特点）。 3、分析环境描述在塑造人物、衬托主题方面的作用。 4、领会、理解小说所要表现的主题。 5、理解并表述重要词句在详尽语境中的含义和作用，并对优美语句进行赏析。 6、能依据小说内容进行合理联想和想象。（如续写、补出人物的话语或心理活动、谈谈话中有话等） 7、小说的写作特点分析，特别是文体特点分析学生活动：认识中考小说观察重点 第三板块：小说阅读我注意： 教师活动：指引学生明确阅读要领。 1 、 掌握人物形象要从刻画人物的方法下手。正面描述、侧面描述；肖像描述、动作描述、语言描述、心理描述；细节描述；比较描述；环境衬托等等。 2、归纳情节，归纳要完好：什么人在什么地方干了什么事