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第 幼儿园学期教学工作计划 幼儿园学期教学工作计划 时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的幼儿园学期教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。  幼儿园学期教学工作计划1  学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的能力不强，思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣，如何走出这些困境？是我们应该思考的问题，我觉得应该做到以下几点：  一、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。  我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，使所感受到的经验系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生巩固认识“10以内的基数和点数”、“认识单双数”等数学课中体现特别明显。  二、在平时生活和学习中多渗透数学教育，让学生在玩中学。  为了限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。  三、注重发展学生的思维能力。  发展学生的初步抽象的思维能力，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。譬如：教师在让学生在学习“自编加法应用题”中，教师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易形成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到发展，这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就一定可以开展好学前班的数学教学。  幼儿园学期教学工作计划2  一、班级情况分析及：  因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。  二、幼儿发展目标  （一）健康领域  1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。  3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西。  4、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。  5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令  6、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。  （二）语言领域  1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。  2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。  4、知道别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲  5、知道不要大声喊叫，要保护嗓子  6、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。  （三）社会领域  2．认识自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的需要和情感。  4．愿意与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意与小朋友一起游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受和同伴在一起的快乐。  5．认识玩具·图书及学习用具，会正确使用和爱护它们。  6．初步学做自己能做的事，洗脸·穿衣服·收玩具等，感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊和自信。  7．学会自己选择活动内容，遇到困难·挫折不害怕，会寻找帮助。  1、愿意上幼儿园，情绪稳定，愉快，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。  4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。  5、学习接受老师的建议和批评，学习在集体生活中遵守基本规则。  （四）科学领域  1、在成人引导下，学习发