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大班耐心与坚持教案 【篇一：幼儿园大班心理健康教案《解绳结》】 【教材简解】 本次活动源于幼儿的生活，晨锻常有跳绳的幼儿拿到一根打了结的 绳子，解了一会儿没解开就放弃了；平时玩自选游戏比如下棋时， 有的小朋友也没有坚持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼儿即 将升入小学，专注做事的能力急需提高，自控能力对于他们尤为重 要。本次活动以解绳结为切入点，解绳结是一个细活儿，需要幼儿 控制自己足够专心和耐心，给幼儿任务和动机，结合幼儿心理发展 特点，让幼儿在自主操作中自我评价和自我反省，提升幼儿的自控 能力。 【目标预设】 1 、能专心坚持完成任务。（重点） 2 、尝试控制自己不耐烦的情绪，排除外界干扰。（难点） 3 、感受坚持专心完成任务的自豪与喜悦。 【设计理念】 解绳结是幼儿生活中的一件常见的小事，却拥有大作用 —— 锻炼自 控能力。有研究表明，自我控制能力强的人更容易集中注意力，社 会适应能力更强。自我控制能力包括坚持和自制：坚持是克服困难 并出现持久行为的倾向，自制是通过抑制某些欲望而控制冲动的能 力，都需要幼儿不断地控制和调节自己的情绪、行为以符合外界的 要求。《指南》指出：