默写-八年级语文知识点精讲课件（部编版）.pptx

【知识精讲】默写;;1、准确审题 首先，静下心来读题，读完题。 ;例如“《岳阳楼记》中的______；______表现了古仁人在不同处境中忧国忧民的思想境界。”大多数同学一眼看到“忧国忧民”四个字便想到了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。试想，如果能静下心来把题目读完，尤其注意到“不同处境”四个字，就不会写错“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。;2、抓关键词 即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案。如默写题杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子是_____。“以花鸟拟人”就是关键词。;3、注意筛选联想，调动积累感悟运用 “运用性默写”时，这类题目取材于现实生活，设置了具体情境，主要考查从情景中筛选有用信息，作为学生，看到某诗人，就该想到他们写过的名句……。;从中考试卷分析情况来看，在默写题中失分的有：“长河落日圆”的“圆”误写“园”；“有约不来过夜半”的“夜半”误写“半夜”；在平时的古诗文默写中也常能见到的错别字。 ;（1）虽乘奔御风不以疾也（及或急） （2）海内存知己，天涯若比邻。（崖） （3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（莲） （4）不可亵玩焉。（亵的错写） （5）水何澹澹，山岛竦峙。（儋儋、耸）;从以上例子可以看出，古诗文默写常见错别字大致有两种情况： （一）错字。大多出现在一些生难字上，例如澹、亵等。出现的原因是字较难，学习时写得少，掌握不牢固。 （二）别字。出现这类错误的原因主要是不理解字义，默写时不认真，常常写出同音字，大多是“无心”之错，这里的无心是指在古诗文默写时不用心，不理解字的意思。;（三）生难字 1、拆分生难字，牢固掌握。对于古诗文中出现的一些生难字在学习时可以分析字的结构，例如，“亵”字可拆分成“衣”+“执”，同时应多写几遍，牢牢掌握。;2、理解意思，防止随便乱写。很多同学在出现别字时不是不会写，而是没注意诗句的意思，随便乱写。例如，“濯清涟而不妖”中的“涟”很多学生容易写成“莲”，只要理解了“清涟”是“清水”的意思，是三点水，???是草字头，出错的几率就大大降低。;【望岳】（杜甫 唐） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ;【春望】（杜甫 唐） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。;【水调歌头】（苏轼 北宋） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。;【饮酒（其五）】（陶渊明 东晋） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。;《陋室铭》中点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 写居室环境清新雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 写室中人交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。;《爱莲说》中借莲的形象写君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 借莲写君子仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 高度概括莲的品质的句子是：莲，花之君子者也。;范仲淹的《岳阳楼记》中表现作者阔达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。（不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。） 抒发远大政治抱负的主旨句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 记叙滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。;补写出下列名句名篇中的空缺部分。 入则无法家拂士，________，国恒亡。 （孟子《生于忧患，死于安乐》) 师者，________。 （韩愈《师说》) 宁溘死以流亡兮，________。 （屈原《离骚》) ________，长河落日圆。 （王维《使至塞上》) ________，家书抵万金。 （杜甫《春望》) 夕阳西下，________。 （马致远《天净沙·秋思》);补写出下列名句名篇中的空缺部分。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子《生于忧患，死于安乐》) 师者，所以传道受业解惑也。 （韩愈《师说》) 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 （屈原《离骚》) 大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》) 烽火连三月，家书抵万金。