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一、情境导入
12个人做球操表演
可以怎样排队 ？
因数和倍数
沂源县悦庄镇中心小学
宋以芬
一、情境导入
可以怎样排队 ？
二、合作探索
可以怎样排队？
1×12
2×6
3×4
二、合作探索
1×12=12
2×6=12
3×4=12
2×6=12
可以有3种排队方法：
二、合作探索
2 × 6 = 12
在研究因数和倍数时，我们所指的数是自然数（不包括0）。
2和6是12的因数
12是2和6的倍数
二、合作探索
试着找出24的因数？
思考：怎样做到不重复，不遗漏。
1×24=24
2×12=24
3×8=24
4×6=24
24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。
所有的因数
因数的个数
最小的因数
最大的因数
15
18
36
1、3、5、 15
4个
1、2、3、6、9、18
6个
1、2、3、4、6、9、12、18、36
9个
我的发现： 一个数因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是他本身。
1
36
1
18
15
1
一个数的倍数的个数是无限的，最小
的倍数是它本身，没有最大的倍数。
4的倍数4、8、12、16、20、24……
猜数游戏 ：
试一试
（3）这个数还是7的因数。
猜猜它是谁？
有3条提示信息：
（1）这个数是4的因数；
（2）这个数也是6的因数；
1
（1）13的最小倍数是26。( )
（2）1是所有自然数的因数。 （ )
（3）2×9=18，我们说18是倍数，9是因数。 （ )
×
√
×
三、自主练习
1.火眼金睛辨对错。
（4）一个自然数至少有2个因数。 （ ）
×
小游戏。
看着自己手中的数字？听老师说要求，符合要求的同学举起你手中的卡片？
（1）学号是16的因数。
（2）学号是5的倍数。
（3）学号是36的因数。
（4）学号是4的倍数。
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