用数学解决问题评课文稿.docxVIP

-WORD格式 -- 可编写 - 《用数学解决问题》评课稿 听了贾老师一年级数学 《解决问题》一课，我以为这节课还是比较不错的， 有待我们学习 和借鉴。教师着眼于学生的发展，突显数学学习的生活化。从整体上看，较好地表现了教为学服务的思想，整节课教路清楚，教态自然，课堂教课成效较好。 下边说说我对这节课的几点看法 : 一、贾老师能依据学生的认知和年龄特色，选择教法，较好地激发了学生的学习兴趣。 在课 堂上， 能显然的看到老师与学生同样对话，使学生感觉老师的课堂很轻松、 自然。 一年级的 学生注意力不长远，开朗好动、形象思想占主导地位。依据这些特色，老师联合教课内容， 在导入新课时利用低年级学生喜爱看动画的特色， 出示情形图，创建了轻松欢乐的学习氛围。 很快地集中了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。 二、老师在这节课上， 给学生充分的观察时间， 让学生经过自己的努力发现知识、 掌握知识。 在导入新课后让学生仔细观察主题图～看看会有什么发现， 从而获取数学信息。 而后再让学 生依据信息～提出问题～表现了以学生为主体的教育理念。 三 整节课上， 教师使用的激励性语言较少。 每个人的心里都充满被关心、 被鼓舞的梦想， 对于学生而言能获取老师的一定尤其重要。 课堂上～教师要关注学生的点滴进步， 进行语言 激励， 还可以经过画星星、 奖励小贴画等进行形象化的荣誉激励， 这样会更好的激发孩子们