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用活动激发学生的踊跃学习感情 用活动激发学生的踊跃学习感情 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 用活动激发学生的踊跃学习感情 用活动激发学生的踊跃学习感情 英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成踊跃的感情态度……的过程〞，“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生建立自信心〞。在教课实践中，我领会到经过设计新奇、风趣的活动，以活动为载体激发学生的踊跃学习感情，切合小学生的认识规律和感情规律特色。自然，这些活动的设计重要扣相应的教课内容，也要切合英语教课自己的特色，使认知活动和感情体验同步协调地进行。 一、 用积累性评论活动提高学习自信心 　　小学生对学习的自信心主要仍是来自外面的评论，学生自信心的提高是一个连续的过程，因此不可以盼望经过一两次踊跃评论就能帮助学生成立起优异的自信心。要经过一系列有层次的踊跃评论才能有效提高学生的学习自信心。在我的英语讲堂中，我设计的“新星评比〞制度倍受学生的喜欢，是学生展现风范的舞台，也是获取连续不停的踊跃评论的机遇。第一，在平常的教课中评比出“每天之星〞。每次课前，我都准备了很多星星形状的小奖状，用各式字体在上边写上不一样的鼓舞语，如“Wonderful!〞“You can do it.〞“You are clever.〞“Excellent.〞。只需学生在讲堂上能有勇