卢梭“消极教育”思想的现实意义-文档资料.pdfVIP

卢梭“消极教育”思想的现实意义 在科技迅猛发展的今天， 随着社会生活节奏加快， 家长对 孩子的要求日益提高， 让孩子从小就接受“早期教育”或“超前 教育”。 孩子被驱赶着加速成长， 对他们强制性进行的成人化教 育剥夺了他们的快乐时光， 也对他们造成了一定程度的伤害。 因 此，如何进行儿童的早期道德教育， 让孩子们在欢度童年的快乐 时光中自觉养成良好行为习惯， 为将来的良好道德观的形成打下 基础，是一个值得思考的问题。 18 世纪法国启蒙思想家、教育 家卢梭在其“消极教育”中的德育方法和课程教学观， 对解决当 今儿童的教育问题和促进教育教学改革无疑具有重要的借鉴意 义。 一、卢梭的“消极教育”思想 卢梭认为， 在开始对儿童进行教育时，