人教版道德与法治六年级上册 生活与法律 教案 教学设计.docVIP

《生活与法律》教学设计 ——部编版道德与法治六年级上册第一单元第一课第二课时 教材分析 本课选自部编版小学道德与法治六年级上册第一单元《我们的守护者》的第一课《感受生活中的法律》。本课由三课时组成：法律是什么、生活与法律、法律作用大，本课时为第二课时《生活与法律》。本课时重点引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法及其他法律，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。本课旨在通过多样的教学资源、生动的教学活动等让学生形象地感知生活与法律息息相关，使学生对法律的权威、强制力有一定了解，并学会运用法律的武器，依法维护自己的权益，增强法律意识。 学情分析 本课面向的教学对象为六年级第一学期的小学生，在《道德与法治》的教材中开始出现法律。学生的年龄较小，社会经验少，对法律的理解大多只是在表面的层次上，缺少必要的法律常识与法律意识。在此年龄阶段，大多数小学生以感性认识为主要认知形式，因此我在教学中采用生活化的情境展开法律法规的教学，通过具体的情境、典型的事例、形象的漫画来激发学生的情感，同时促进知情意行的统一发展。六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力，能借助书籍、身边的人、网络等开展课外的拓展活动，因此在教学中我也注重教学资源的开发与利用，通过拓展延伸等活动促进学生的全面发展。 教学目标 知识目标：让学生初步了解刑法、民法和其他法律，知道不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能； 能力目标：能够学会运用法律的武器，依法维护自己的权益； 情感态度价值观目标：感受生活与法律的密切联系，增强法律意识。 教学重难点 教学重点： 1、让学生初步了解刑法、民法和其他法律，知道不同的法律发挥不同的功能； 2、能够学会运用法律的武器，依法维护自己的权益。 教学难点： 感受生活与法律的密切联系，增强法律意识。 教学过程 谈话导入，回忆法律 同学们，大家好！今天我们一起来学习部编版道德与法治六年级上册第一单元第一课第二课时《生活与法律》。在上一节课的学习中，我们知道了“法律是什么”。法律保护我们的权利，规定我们的义务，同时也规范着我们的行为。今天这节课，我们要一起来发现生活中的法律。 创设情境，感受法律 播放视频《身边的法律》，拉近学生与法律的距离。 过渡语：这，就是法律。它保护着我们。凡是我们在的地方，它就在。 出示图片，观察并思考：这些图片中的情景和哪部法律有关？稍加暂停后，依次出示图片所对应的法律。 小结：是的，大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也在保护着我们。 引入故事，学习刑法 法律与我们的生活息息相关。我国在古代就已经有了法律制度，而经过历史的长河，法律在不断地完善。我们一起来读一读阅读角和资料袋的小故事。 同学们已经读完了。故事中刘邦规定的“杀人者死，伤人及盗者抵罪”这个规定一直到现在仍然是有效的，属于刑法。谢伦伯格因走私毒品而判死刑，也属于刑法。而我国现在的《刑法》更全面，规定了400多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等等，全方位的保护了公民的合法权益。 根据刘邦和谢伦伯格的故事，大家能不能说一说什么是刑法？它的作用又是什么呢？ 小结：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 遨游漫画，知晓民法 除此之外，我们的日常生活秩序也收到法律的维护。课本中的奶粉公司与养殖场签订合同，小丽妈妈与保险公司签订保险合同，小强爸爸与村委会签订土地承包合同等行为都属于民法内容（出示图片）。 在今年，有一部法典的颁布，引起了全国人民的广泛关注，它就是——《民法典》。这部姓“民”的法典，被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律。接下来，我们一起通过漫画来了解这部民法典。 “未成年人打赏主播案” 民法典第19条：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。 我们再来看第二则漫画。这是与名誉相关的。“侵害英雄人物名誉怎么处理？”民法典第185条告诉我们：侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉,损害社会公共利益的,应当承担民事责任。 那么“见义勇为而受伤，谁来承担民事责任呢？”根据民法典第183条：因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 现在很多人都爱带着狗狗出去遛狗，我们都知道，在公共场所遛狗时应拴绳，那么