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四年级群文阅读教案 【篇一：《群文阅读 -- 田园诗组》教学设计】 “田园诗组 ”教学设计 一、教学目标： 1. 学会并运用古诗阅读的方法学习四首古诗，为学生古诗阅读奠定 基础。 2. 正确流利有感情的诵读古诗，感受如诗如画的田园风光。能说出 诗人是抓住哪些景象来表达情感的，并体会诗的意境美。 二、教学重点： 学会古诗阅读的方法，感受诗的意境美。 三、教学过程： （一）、猜谜导入 同学们，当你还在牙牙学语的时候，在爸爸妈妈的教导下，就能稚 声稚气地背诵出几首古诗了；今天，上课之前，我们来猜猜谜语， 可与平时猜谜语有点不一样 看图猜古诗，感兴趣吗？出示《咏 鹅》《春晓》《小池》《绝句》，生猜，并背诵古诗。背得真好， 一幅幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生 活。今天我们将走进另一位诗人带给我们的田园世界，去感受那浓 浓的乡土味儿！ （板书：田园诗组） （二）、了解田园诗 1．那什么是田园诗呢？抽生说。 出示：田园诗是以陶渊明为代表，一般以书写田园生活，自然风光、 农村景物、农民劳动以及安逸的隐居生活为主，以表现自己不愿投 身官场，淡泊名利、热爱自然生活的古诗。借以表达对现实的不满、 对