2022年关于师德师风学习心得体会怎么写.docxVIP

关于师德师风学习心得体会怎么写 关于师德师风学习心得体会怎么写 加强师德师风建设应当把敬重和理解当成一个话题。不仅师生间要加强交流、理解与敬重，而且，老师之间、老师与领导之间、老师与家长之间也要加强交流，相互理解，相互敬重。以下是我为大家细心整理的师德师风学习心得体会，欢迎大家阅读，供您参考。  师德师风学习心得体会范文(一)  作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学，  同学也情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。  由此可知，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。  学识只能满足同学一时的求知愿望，真正打动同学内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响同学的一生，是同学将来的立身之本。因此，就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对同学构成影响的全部因素，其在同学心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。  好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的公平，相互学习、相互敬重。“一日为师，终身为父”是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当同学有了成果或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借同学的“光”。三是当同学犯了错，应积极担当起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。  各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上遇到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良心情转移到你服务的对象上。你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺当提升，由此产生了生气、懊恼、哀痛和烦躁，这是人之常情。但是当老师站在讲台上，面对同学时，你的角色就要转移到老师这里来，而不能停留在大路、家庭和领导者那里。做到这一点很不简洁，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。  良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也必要宽敞老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。  师德师风学习心得体会范文(二)  20XX年5月27日，我校组织全体老师赴野川学习师德师风先进事迹，报告会上，来自市特殊培训中央校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红学校的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地表达了自己从教以来的成长历程，对老师职业的执着与坚守，对培训事业的喜欢与责任，包含真情的报告赢得了阵阵吵闹掌声，令我心灵震颤。  杜艳梅老师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》，作为特教事业的一名老师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚决的爱去克服一个又一个的困难，迎接一个又一个的挑战，创新属于她们的辉煌，焦香花老师的《有一种成功叫坚守》，表达了自己从代理老师成为公办老师的辛苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师，当时她还是一名代理老师，那时懵懂的我也隐模糊约能感觉到她的那份不同，说不上缘由，但总感觉她好像不太那么合群。直到今日，我才明白原来她的那份不同有很多复杂的缘由，有当代理老师的自卑，有对老师职业的执着，有在生活压力下的彷徨》……那时的我哪能想到这么多，只知道老师严峻，我不敢懈怠。现在我们是同行，但我知道我们的距离很远，我会把她当做自己的目标，坚守下去。  靳淑焱老师的《老师——无悔的选择》，让人觉得暖和，她作为一名共产党员，从教二十多年，始终坚守在培训教学最前沿，多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱暖和着每一个同学，用高尚的师德影响着身边每一个人。  老师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为老师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个刺眼的舞台!