小学语文《口语交际：怎么表演课本剧》说课稿（附板书）课件ppt.docxVIP

《口语交际:怎么表演课本剧》说课稿 大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《 口语交际：怎么表演课本剧》0下面我将从说教材、说 学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学 过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开 始我的说课。恳请大家批评指正。 _、说教材 二、 说学情 三、 说教学目标 四、 说教学重难点 五、 说教法 六、 说教学过程 七、 说板书设计 八、 说教学反思 一.说教材 课本剧是语文课堂教学中?抹绚丽的风景，是学生充分理解课文内容，学习 和运用课文语言的基础上，把原文的故事情节加以延伸，将课文改为课本剧, 让学生自编、自导、自演的结果。在表演过程中，学生们将课本内容巧妙融 入剧情中，演绎成?幕幕动人的课本剧，他们用感情饱满的台词、|???富的肢 体语言、精美的服装道具、将自己完全融入到剧本的角色中，将剧本中的形 象情节演绎的淋漓尽致，同时要求学生发挥想象，培植感情，磨炼毅力，还 要求学生有很好的相互协调与配合的能力。演好?出语文课木剧，不仅能加 深对课文的理解，培养阅读兴趣;增强学生写作表演能力，培养学生的良好品 格，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力的有效途径之-O所以，引 导学生在读中找戏，变静态为动态，按照“明格式一一学方法一一细读文一 一共编写”的流程创编课本剧。 对五年级学生而言，如何将课文语言转换为课本剧中人物的台词、动作、神 态