部编人教版一年级下册道德与法治4 不做“小马虎” 教案.pdfVIP

4 不做“小马虎” 教案 教学目标： 1.做事情有认真负责的态度。 2.初步养成做事认真细致的习惯。 3.知道要认真完成自己承担的任务。 4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。 教学重难点： 知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。 教学准备：多媒体课件、视频。 教学过程： 一、故事导入——引出“小马虎” 出示课件马虎图，让孩子们猜这是什么动物？ 给大家讲“马虎”的由来。 让孩子们复述故事，总结故事的道理和给我们的启示：马虎要不得！ 二、探究活动 活动一：联系自身——捉马虎 1、找学习上的小马虎 孩子们谈亲身感受和给自己带来的麻烦，大家一起想办法帮他解决 计算粗心 写个纸条提醒自己？ 写错别字 漏写作业 买个记事本 逐条完成作业/ 忘写姓名 发下试卷第一步就写姓名 并检查 忘带文具 上学前检查 忘带水杯 上学前检查 …… 2、找生活中的小马虎 ①师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里，再仔细想一 想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗？ ②师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课件出示情景图片，引导学生 1 说出自己在生活中的马虎事） 孩子们的马虎趣事： 出门不带钥匙，回不了家 认错糖和盐 买错酱油醋 教师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢！小马虎添麻烦，马虎危害大！ 以后可得细心点，做一个生活中的有心人呀！ 认真——是我们必须具有的学习态度! 活动二：为什么会马虎？怎样才能不马虎? 大家讨论找原因，谁能说对就奖励一朵小红花！ 把同学们分成四组，看看哪组同学办法最多! 评选智多星团队！ 活动三：游戏考验——练认真 小游戏1 找不同 看看谁最细心 谁反应最敏捷 小游戏2 找出“画家”小明的作品中的六处错误 活动四：说一说 评一评 班级的好榜样 评选上学期的优秀学生，讲述他们学习认真的典型事迹，弘扬榜样的力量 三、总结收获，感悟提升 师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事不马虎的秘诀，他编了首儿 歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。（教师 出示儿歌：小朋友们听分明，马虎危害可不轻。做的事情放心上，认真仔细不分神。做完记 得要检查，才能做到不马虎。从小养成好习惯，长大干啥啥都行）21教育名师原创作品 （师拍手读后，师生再读一遍）师：只要记住认真、仔细，我们一定能行。 四、拓展延伸，指导生活——巩固好习惯 （1）师：小朋友，刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感觉很难了，要想养成不马虎 的好习惯那就更难了，如果小马虎再跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗？ （2）师：老师有个好主意，今天老师送大家一朵“七色花”，你们可以请爸爸妈妈帮 忙，把你以前的小马虎填写在花瓣上，如果你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上你喜 爱的颜色，等你把小马虎全都改掉了，那你的花就变成了神奇的“七色花”。然后把花拿到 2 学校里来，我们把它贴在教室的墙上，看谁的“七色花”开得最早，开得最艳。 3