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七年级下册语文课内文言文复习
孙权劝学
一、基础知识
1 字词积累
（1）给下列加点的字注音
卿 （ ） 邪 （ ） 孰 （ ） 遂 （ ）
． ． ． ．
找出下列句子中的通假字并解释：
孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）通（ ），意思是（ ）
（3）解释下列加点的字词。
卿今当涂掌事（卿 ： 当涂: ）
． ．． ． ．．
蒙辞以军中多务 （辞： 务： ）
． ． ． ．．
孤常读书（孤 ： 常： ）
．． ． ．．
见往事耳（见： 往事： 耳： ）
蒙乃始就学（乃： ）
．
及鲁肃过寻阳（及： 过： ）
． ．
卿今者才略 （才略： ）
．．
非复吴下阿蒙（ 非复： ）
．．
即更刮目相待（ 更： ）
．
大兄何见事之晚乎（大兄： 见事： ）
．． ．．
（4）古今异义
治经为博士 （古义： 今义： ）
．．
见往事耳 （古义： 今义： ）
．．
但当涉猎 （古义： 今义： ）
．
2 填空。
（1）《孙权劝学》选自（ ）（朝代）（ ）《 》 编纂的一
部（ ），其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。
（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：
这一成语的意思是：
（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：
这一成语的意思是：
二、阅读理解
1 翻译下列句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学。
1
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
（4）但当涉猎，见往事耳。
2 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）
3 吕蒙推辞的理由是什么？
4 孙权是如何劝说吕蒙的？
5 吕蒙的变化对你有什么启发？
6 说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
2
木兰诗
一、填空题
《木 兰 诗 》选 自 （代 ） 编 的 ，是 朝
时 。它与 并称为“乐府双璧”。
二、解释下列词语
1、卿卿复卿卿 （
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