二年级语文工作总结模板.docxVIP

二年级语文工作总结模板 二年级语文工作总结模板 4 篇 本学期，我继续担任二 (1) 班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们 走过了一个充实而又有意义的学期 ;期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦 辣样样都有。 在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作 业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作 ; 严格要求学生，尊重 学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做 以下总结。 一、钻研教材，掌握新的教学理念。 提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸 索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学 资，从语言文 ( 、词、句 )和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解 教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， ___教好体现语文工具性特性。 这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。能 够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标 准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后 来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更 加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高 自己的能力。 二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃 的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇 心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这 第 1 页 共 5 页 种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程 中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二 年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨 的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻 松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导 入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景 ; 也可用讲述故事的方式导 入，采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵 性，开启学生学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上搜 索优秀的资，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直 观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。 当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地 顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突 出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不 了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问 题的机会。 三、识写教学，作为教学的重点 二年级是识写教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识。例如：让学 生自己动手制作卡片识，猜谜识等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助 拼音识、去掉拼音识、带生进课文、读短文识。采用循序渐进的方法，让学生掌握 识规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》 指出：“写是 一项重要的语文基本功，是巩固识的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作 用，必须从小打好写基础。”在这一学期我加强了学生的写指导。首先，我让学生 在写时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习方法的指导，要求 学生一看二临三比较。“看”指仔细观察的间架结构、书写位置 ; “临”指照范写 临幕，“比较”是指比一比与范的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写 较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像 第 2 页 共 5 页 两个人写出来的 ! 为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大 地调动了学生认真书写的积极性。 四、总结不足 1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点 突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。。 2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高 ; 个别学生的学习习惯 欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重 点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补