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六年级语文教师述职报告例文 六年级语文教师述职报告范文 本学期，我主要担任六年级一班的语文学科教学，三年级的综合实践活动教 学，学校综合实践活动学科组长，六年级一班的班主任工作。时间过的很快，转眼 又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。 一、六年级一班的语文学科教学 1. 注重基础知识和基本能力的教学，课前做好备课 ;课后，认真批改学生作 业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。 2. 师生共读，激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。本学期，学生重点阅读 了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》 ;秦文 君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了 一本多读书笔记。 2021年底参加的西安市首届历史教师说课比赛中，获得二等奖第一名的成 绩。 2021年被西安市未央区评定为区级骨干教师 ;2021——2021 学年两次被未央区 教研室邀请到全区做公开课讲授：一次讲解的是《国共的第一次合作》，一次是 《以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识》 ;2021 年接受市教研室邀请参加 《历史课程标准》修改讨论 ;2021 年接受全国历史核心刊物《中学历史教学参考》 编辑部邀请参加与历史教育名家座谈。 2021年底编写的《陕西中考开卷历史新一 本全》被西安未来出版社出版，并在全省发行，成为九年级基本中考复习资 料;2021 年初编写的《中考历史重点人点解析》在太白文艺出版社出版，现服务于 我省的就年级学生 ; 我所编写《历史知识简表》、《历史线索》在我区历史教学中 得到推广使用。 3. 我尝试探究习作教学新路径，辅导学生习作，培养学生习作能力。我通过 创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴 趣。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是 第 1 页 共 6 页 学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有 13 篇优秀稿件被录用，同学们的习作水 平也有大幅度的提高。 二、三年级的综合实践活动教学 本学期，三年级综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。同学们很 感兴趣，积极参与活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达 到了相应的活动目标。活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的 形式记录了游戏的过程与感受，其中三年级三班孙康乐同学的习作《吹泡泡真好 玩》，在校报上发表。 为备战__区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上 7 点半 至 8 点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我 们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。 三、综合实践活动学科组长 确定研究课题，搞好课题研究，整理课题材料 ;教研组活动计划、记录，总 结。 自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评。能认 真学习马列、毛泽东思想和理论和 三个代表 的重要思想 , 拥护党的各项路线方针 政策 , 自觉遵守国家的各项政策法令 , 忠诚党和人民的教育事业 , 注意加强师德修养 , 事事处处为人师表。做学生的表率 , 有强烈的事业心和高度的工作责任感 , 爱岗敬业 , 乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。 四、班主任工作 波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为 这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”现代教育理论主张 让学生动手去“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。留给学生足够的时间和空 间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思 维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。 1. 发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。 我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读 书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。本学期，我经常到授田英才学园的徐 第 2 页 共 6 页 晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师 的班级投入的热情，很令人敬佩。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如张 __的《致青年班主任》、李 __老师的《做最好的班主任》等教育专著，收获不小。 我从培养学生良好习惯入手，结合学校的行为准则，组织好学生的行为规 范。在班级卫生中，由于地理位置关系，必须严把走廊的卫生，经过挑选，刘长奇 和周嘉豪光荣走马上任。而让他们伤心的是走