原创力文档- 17
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- 2021-12-11 发布于河北
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《池上》教学设计
[ 教学目标 ]
知识目标：
1、认识“浮、萍、踪、迹” 4 个生字，正确书写“首、采” 。能
联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。
2 、熟读并背诵古诗，了解古诗的大概内容。
能力目标：
根据古诗内容想象古诗的意境。
情感目标：
感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。
[ 教学重点 ]
认识“浮、萍、踪、迹” 4 个生字，正确书写
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