人教版道德与法治六年级上册 公民的基本权利和义务 教案 教学设计.docxVIP

第二单元《公民的基本权利和义务》 第一课时 公民的基本权利 课程背景 【教材分析】 本课是部编版道德与法治六年级上册第二单元“我们是公民”第四课《公民的基本权利和义务》的第一课时，主要介绍了宪法规定的公民基本权利，让学生了解自己拥有哪些基本权利，同时了解权利行使的规则，树立依法维权、正确行使权利的意识，并清楚权利是有界限的，行使权利时不能滥用。 【学情分析】 小学六年级的学生具备初步的权利观念，知道自己的权利是受保护的，但未行成成熟的公民权利观念。因此，增强学生行使权利意识的同时，树立维护国家、社会和他人合法权利和利益，不能滥用权利的意识。本课教学注重从学生的已有经验出发，通过一些图片、短视频、新闻热点等，分层设置探究问题，层层递进，组织学生活动，引导学生充分讨论。 教学目标 【情感态度与价值观目标】树立权利意识，遵守权利界限。 【能力目标】能够维护自己的合法权利，也尊重他人的合法权利。 【知识目标】认识公民的基本权利。 【核心素养】了解宪法规定的公民享有的基本权利，提高自身的权利意识，知道权利是有界限的，不滥用自己的权利。 三、教学重难点 【重点】树立权利意识，遵守权利界限。 【难点】知道权利是有界限的，不滥用自己的权利。 四、教学过程 板块一：看视频，知权利 师：同学们好，我是深圳市宝安区宝安中学（集团）外国语学校的文嘉鑫老师，很高兴能在这里和大家一起学习。上课前，咱们来看一段小视频。（视频来自：央视网 新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓） 生1：体现了宪法的重要性。生2：宪法是制定其他法律的依据，一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有最高的法律效力。 生1：体现了宪法的重要性。 生2：宪法是制定其他法律的依据，一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有最高的法律效力。 生3：曾有人形象地将宪法与其他法律的关系比作“母子”关系，这就很好地诠释了宪法的重要地位。所谓“依法治国”其实质就是依宪治国。 师：是的，宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。 PPT出示：公民的基本权利 那么，什么是公民的基本权利？请同学们在书上找找吧！(停顿5秒，播放录音，PPT出示)谁能分享一下？ 生4：宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。生5：国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 生4：宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。 生5：国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 【设计意图】 通过神圣而庄严的宪法宣誓仪式导入课题，将书本知识与现实生活结合得更紧密，强化学生的法律意识，让学生了解宪法是国家的根本法，是公民基本权利的保障书。这样系统的介绍容易使学生形成一个较为系统的公民权利知识。 板块二：听故事，探新知 一、小故事，深分析（PPT出示图+录音） 师：孟家琪、梁思源、沈一诺三个同学正在聊天，听一听他们的聊天内容，同学可以按暂停键，跟小组同学合作，查找宪法第二章的规定，看看涉及到了公民的哪项基本权利？并将序号写在空格中。 生6（孟家琪）：我和妈妈都好久没有和爸爸一起吃饭了。他每天上班早出晚归的，妈妈说他们公司要求员工每天工作12小时，没有节假日，也没有加班费。我们一家已经好久没有一起去公园玩了。生7（梁思源）：别提了，我姐姐这两天也很不开心，她想参加县财政局公务员招聘考试，可是看到招聘条件之一是“仅限男性”。我姐姐连报名的机会都没有了。 生6（孟家琪）：我和妈妈都好久没有和爸爸一起吃饭了。他每天上班早出晚归的，妈妈说他们公司要求员工每天工作12小时，没有节假日，也没有加班费。我们一家已经好久没有一起去公园玩了。 生7（梁思源）：别提了，我姐姐这两天也很不开心，她想参加县财政局公务员招聘考试，可是看到招聘条件之一是“仅限男性”。我姐姐连报名的机会都没有了。 生8（沈一诺）：你们都聊的不开心的事，我来讲件开心的事吧。我爷爷今年80岁了，他昨天领取了政府发放的高龄津贴，老人家可开心了。 1、休息权 生9：他爸爸每天工作12小时没有节假日，根本抽不出时间陪她去公园。超长的工作时间却没有加班费。公司这样的做法太不应该了。经过讨论，我们小组认为很明显，这涉及到了我们的——休息权（PPT出示）生10：我知道，《宪法》第四十三条　中华人民共和国劳动者有休息的权利。补充介绍《劳动法》第三十六条 生9：他爸爸每天工作12小时没有节假日，根本抽不出时间陪她去公园。超长的工作时间却没有加班费。公司这样的做法太不应该了。经过讨论，我们小组认为很明显，这涉及到了我们的——休息权（PPT出示） 生10：我知道，《宪法》第四十三条　中