九年级语文语文学科 九年级上册20 创造宣言优秀课件.pptVIP

泰戈尔曾经说：“生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。〞; 汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新。〞 《大学》;;状元成才路;生难字;状元成才路;作者简介;写作背景;状元成才路;状元成才路; 教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。; 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘假设创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。; 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁；刀法如果用得对，那么一笔下去，画龙点睛。;状元成才路;; 哪句话直接说明了作者的观点？ ;状元成才路; 创造之神！你回来呀！你所栽培的树苗是有了梦想，樵夫拿着雪亮的镰刀天天来，甚至常常来到树苗的美梦里。……创造之神！你回来呀！只有你回来，才能保证参天大树之长成。;状元成才路;状元成才路;拓展迁移;课堂练习