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写生实习报告 学 号： 姓 名： 班级全称： 环境艺术设计1班 所在院系： 实习时间：  学号 姓名 性别 班级 时间 实习指导老师姓名 职称或职务 实习单位性质（是/否） 实习基地（ ）学校安排（ 是） 自联实习（ ）其他（ ） 实习的主要业务内容 我们跟随学校的安排，我们来到了黄山写生实习。这个地方风景优美，独特的乡村特色，徽派的建筑群，同时又很有灵性，是个写生的好地方。 虽然我们已经完全沉醉在那优美的景致之中，每天依然要画画。 在老师的带领下，我们在南屏、宏村、西递、关麓等地写生。 宏村，位于黄山南麓，黟县县城东北，地处黟县、黄山区、休宁上区县交界处，离县城 11公里，往东可达太平湖、九华山风景区，北上铜陵、合肥，往南可达屯溪、杭州、景德镇等地。宏村早在唐宋期间就曾繁荣一时，南宋绍兴年间，汪姓聚族于此建村。历代沿更曾名：怀仁乡、贤仁里、十都、弘村，乾隆年间，更名宏村，距今860余年历史。 西递原名西川，因中国大地上的河流皆向东，而西递周围的河水却是向西流，“东水西递”，故西川也称西递。西递坐落于黄山南麓，距黄山风景区仅四十公里，素有“桃花源里人家”之城，始建于北宋皇佑年间，发展于明朝景泰中叶，鼎盛于清朝初期，至今已近960年历史。 我们走街串巷寻找合适的景点作画。在这小桥流水、黑瓦白墙之间，随处可见支着画架、凝神挥笔的学生。宏村的美无处不在，画桥南湖，幽长小巷，古老宅邸，斑驳古墙，都能感觉到他们是跑到画纸上的。第一眼见到画桥便被她深深迷住了，那种美只能静静的看，一下午我都在试图描绘画桥那似江南少女的感觉，可惜我真的不能做到，对着桥画了一下午却没有自己满意的，我安慰自己才第一次不要灰心，老师也细心地指出我们画作的缺点并鼓励我们多画。而后几天，我们开始进村画房子，飞檐真的很难画！真是所有人的感受。可是我们却有些自虐倾向，往往乐此不疲，暗灰的瓦片，泛青的墙壁，不规则的石板路，一切都是那么的原汁原味。我们的任务中，每次出去画画我都独自去河边、去湖边、去村中选景，每次画，我都会画石板、青瓦、飞檐、马头墙。这样的意境太完美了，每次画画我都会全身心投入于其中。我也感觉到我画画的水平有了很大的提高，南湖的画桥，我感觉是最难表达出的美。 在那里八点有时倪老师会叫我们带上作品去他的房间，同学们都会把自己最好的交给老师讲评，大家都认真听讲，在哪里我们会得到许多画画的知识，对画画技能很有帮助，第二天我们画画时就会注意老师对自己的建议，因此，我每次作画都有不小的提高，也因此更喜欢让老师点评自己当天的作品了。而且还有意外收获，那就是我们在画画当中也能了解了一些建筑的构造。 实习总结（实习的主要收获、不足及尚需要提高的能力等方面） 虽然写生时间只有短短两周，但是心中的感觉却找不到词语简单概括，有好奇，有感动，有欢笑，大家心里更多的却是惆怅和感慨。 写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就和老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说设计也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。写生实习结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对没一件事情都有了新的认识。 对于设计专业的学生来说，写生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派别。徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中，其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽洲的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。作为传统的建筑流派，徽派建筑一直都保持着古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。 通过写生对徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“马头墙”。马头墙，是徽派建筑的重要特色。  社会实践报告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其