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[ 高二语文《一名物理学家的教育历程》教案 ,
新人教版必修 3 教案设计 ] 一名物理学家的教 育
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一名物理学家的教育历程 教案
教学目标
一、知识教育目标
引导学生从生活出发,了解科学、认识科学。
二、能力培养目标
引导学生以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵。
三、德育渗透目标
引导学生体会科学精神。
重点、难点及解决办法
高维空间对普通人来说,是很难想像的。所以, 教学重点是文章
内容,而不是相关的科学知识。 相关知识教师有所了解,能帮助
教学课文即可,不必教授给学生。
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教学步骤
一、导入新课
成为一位科学家是无数有志青年的梦想, 对物理的探究更是许多
年轻的学子孜孜以求的, 我们来看一下加来道雄的成长道路, 或
许能得到一些启发。
(板书)一名物理学家的教育历程
二、明确目标
1.引导学生从生活出发,了解科学、认识科学。
2. 引导学生以 “教育历程” 为重点, 探讨其中表现的思想内涵。
三、整体感知
1.作者简介
加来道雄,美籍日裔物理学家, 毕业于美国哈佛大学, 获加利福
尼亚大
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