[《最后一课》教学设计1]最后一课教学设计(共11页)(1).docx

精选优质范文 ----倾情为你献上 [ 《最后一课》教学设计 1] 最后一课教学设计 [ 模版仅供参考，切勿通篇使用 ] 教学目标 ：了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理 活动的描写表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用； 领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。 教学重点：同“教学目标 ”的后一项，主要通过对课文本 身的学习来体会，井在思想情感上产生共鸣。 教学难点 ：同“教学目标 ”的前一项。 课型：练读课。通过复述、评议、旗图表、讨论、品读等提 高语言与思维能力。 教学时数： 2 课时。 教学步骤 第一课时 （一）教师表情朗读全文， 学生在听的过程中想象出课文所 描绘的情境。 （二）分别请学生到台前复述。 第 1 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 1．教师用投影幻灯映出小弗朗士上学路上的幻灯图片，请 学生概括出小说的环境。 （提示：从社会环境和自然环境两方面 来考虑） 2．教师映出韩麦尔先生上课的幻灯图片。请一学生以第一 人称复述“最后一课” ，重点表现它与平时气氛的不一样；然后 请一同学以第一人称复述韩麦尔先生上课的内容以及， “我”的 心理活动。教师主持全班同学对两项复述的修正与评议活动。 （三）全班有感情地朗读最后一部分。 （四）指导学生