《静女》教学设计(1).docx

《静女》教学设计 一．教学目标 知识目标 : 1、了解《诗经》的基本常识 , 掌握重章迭句的形式特点。 2、体会赋比兴的艺术手法。 3、能够掌握四言诗的诵读节拍。 能力目标 : 1、培养学生结合注释 , 能初步读懂诗作的能力。 2、背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。 3、结合高考对诗歌的表现手法等的要求 ,培养学生运用所学知识解题的能力 情感目标 :、 1、使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往 , 陶冶高尚的情操。 2、激发学生对传统文化的热爱之情 ,传承文化精神。 二．重点难点 : 教学重点 : 1、通过吟唱诵读 ,理清线索 ,体会诗中表达的思想感情。 2、引导学生分析、把握人物形象 ,领会赋、比、兴的艺术表现手法的妙处。 教学难点 : 1. 诗中女主人公形象的把握。 三 .教学课时 1 课时 四 .教学过程 （一）导入新课，走进《诗经》，简介《诗经》 同学们，中国古诗中有无数的名句，是经过了几千年时间的洗礼而沉淀下来的，如美酒般 香醇。其中有许多爱情名句值得我们咀嚼，下面老师起头，同学们来接吧。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑《诗经 ?关雎》 执子之手，与子偕老。《诗经·击鼓》 一日不见，如三月兮。 。。 《诗经·子衿》 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 昔