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四年级数学线与角教案 【篇一：青岛版 四年级上册线与角 教案】 《线与角》教学设计 刘辉 教学目标： 1 ．借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与线段。 2 ．会用字母正确读出直线、线段与射线。 3 ．会数简单图形中的线段。 教学准备 : 每小组准备一对带线的盒子（即一根长长的线由两头向中 间缠起，然后将两团先分别放在两个封闭的盒子里，）、剪刀、手 电筒、尺。 教学过程： 一、了解学生的生活经验 师： “你们在生活中见过那些线？ ”(直线、线段、射线，还有学生回 答为毛线、白线等等 ) 师 : 同学们回答得不错，但毛线和白线是一种生活中的实物，而直线、 射线、线段是将 生活中的线抽象出来的一种表达形式。今天我们就具体来研究它们。 板书：直线 射线 线段 二、 实验验证 探索真理 （一）分组活动 活动 1：（将学生分成 4 人一组） 1 、选两名学生每人拿一个盒子分别向两边拉，但要保证线是直的， 要求四名学生