2022高三联考作文“敬畏与无畏”审题指导及优秀范文.docxVIP

2022高三联考作文“敬畏与无畏”审题指导及优秀范文 原题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 心有敬畏，行有所止。 ——[清]曾国藩 做一个真正勇敢无畏的人。 ——[美]林肯 请综合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导 本题目为新材料作文题，除考查社会主义核心价值观，更引导青年学子思考“敬畏与无畏”的理性思辨，培养考生自我辨识、自我反省的能力，理论联系实践的能力，比较权衡取舍的能力，体现新课标一体四翼的要求。题目限制较少，便于开放，素材内容贴近社会现实生活，是考生熟悉的范畴，考生有话可说。 考生可以立足历史，谈对知识真理的敬畏，从师求道的无畏——程门立雪；还可以立足当下，谈团体——航天科研者、医护人员、志愿者对科学的敬畏和探求科学的无畏；可以从个人角度谈孟晚舟面对美国霸权的无畏，对祖国的敬畏爱戴；可以针对青年学子谈在生活、学习等方面如何理性思考、权衡选择，既要敬畏克己不妄为，谨言慎行，又要无畏困难，砥砺前行；还可以辩证地看待两者的逻辑关系，为何心存敬畏？又为何勇敢无畏。考生可以从正反角度出发，将盲目的敬畏与理性的敬畏、肆无忌惮的无畏与勇敢的无畏进行对比论证；还可以从具体层面或抽象层面来谈二者关系；敬畏与无畏的对象，可以是自然、人、社会，还可以是民族、历史、生命，其实万物众生，都值得我们敬畏而止，无畏而行。 参考立意 1.心存敬畏，学会律己；心存无畏，勇敢前行。 2.敬畏以束己，无畏而前行。 3.敬畏使命，无畏担当。 4.敬畏真理在先，无畏坚守在后。 5.心存敬畏，行有所止，才是真正的无畏。 6.有所畏有所无畏，方可成就不凡人生。 范文展示 敬畏以止，无畏而行 有人说，心存敬畏，行有所止，有人说，做一个真正勇敢无畏的人；有人说，心存敬畏，才能无畏。我认为，人生天地间，当敬畏以止，无畏而行。（引材料，提出论点。） 敬畏自然，行有所止。（分论点一。） 有这样一幅漫画：持枪的猎人与凶猛的野熊在平衡木上对峙，他们的身下是万丈悬崖。枪响之后，没有赢家。只有二者之间保持平衡，才能相安无事。纵观人类历史上所爆发的传染病——黑死病、西班牙大流感、非典、埃博拉病毒……大都与野生动物有关，我们所认为的天灾，绝大部分都是人祸。千百年来，人类不断掠夺野生动物的生存空间和资源，导致人类被大自然惩罚。因此，我们要对大自然、对生命常怀敬畏之心，不破坏生态环境，与自然和谐共生。（以漫画为例，分析人与自然的关系，论证“敬畏以止”。） 致敬英雄，做一个真正勇敢无畏的人。（分论点二。） 疫情来临时，84岁的钟南山院士义无反顾踏上去武汉的高铁。17年前“非典”来袭，钟南山无畏高呼：“把重病人都送到我这里来！”这位老人以一次次伟大的逆行告诉我们，什么是国士的使命和担当。还有那些自告奋勇的志愿者，写下请战书的医学专家、医护人员，还有冲在抗疫最前线的警察、军人、社区工作人员……他们是“最美逆行者”，是真正的英雄。致敬英雄，不是感激涕零，而是追随英雄的脚步，无畏前行。（举例论证分论点二。） 人生需无畏之勇，也需敬畏之心，敬畏以止，无畏而行。（分论点三。） 心存敬畏，方能行有所止。青年，心有敬畏，面对物欲诱惑时，当有取有舍；面对善恶抉择时，当有尺有度。心怀敬畏，并不是一味地退缩与容忍，恐惧与胆怯。如若这样，倒不如拼死一搏，虽然不一定取得成功，但好过畏畏缩缩，胆小如鼠。有无畏之勇，方能冲破黑暗，迎来光明。我们应该有责任、有担当，以敬畏之心面对自然、生命，以无畏之心面对困难。（假设论证，证明分论点三。） 敬畏以止，无畏而行。应时代之召唤，祖国发展之需求，每一位青年都要有所敬畏，有所不畏，为民族复兴大业奠基固本，为祖国建设大道修路搭桥。（深化主题“敬畏以止，无畏而行”，号召力、鼓动性极强。） 点评 学生根据命题提出“当敬畏以止，无畏而行”的总论点，围绕“敬畏与无畏”，从三个角度条理清晰地论证了应当敬畏什么，无畏什么，从而支撑”敬畏以止，无畏而行”的观点。文章结构清晰，论证严谨，思路清晰，语言简洁有力，是一篇成功的考场作文。