八年级英语上册探究性作业设计--Unit3 Topic3 Section C.docVIP

Unit3 Topic3 Section C What were you doing at this time yesterday? 作业设计 学 科： 英语 年 级： 八年级 作业类型： 探究性作业 一、教材：八年级上册英语（仁爱版）Unit 3 Topic3 Section C 二、作业目标：1.能掌握并运用本节课的单词。 2.继续学习过去进行时。 3.激发学生同情心的善良品德，懂得珍惜现在的幸福生活。 三、作业内容： （一）Pre - reading Review new words. 火柴；比赛，竞赛__________ 2.黑暗的__________ 3.嗓音，说话声__________ 4.低声地说__________ 5.卖出......；出售__________ 6.饥饿的__________ 7.打，击打__________ 8.燃烧；烧毁__________ 9.炉子，火炉__________ 10.鹅__________ 11.消失；灭绝__________ 12. 火焰；火舌__________ 13. 死的__________ （二） While - reading Finish the mind map. time time : place: place: The little match girl The little match girl weather: weather: the the girl did: （三）Post - reading Rewrite the story and change a happy ending for the little match girl. ________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 四、作业设计意图： Unit3 Topic3 Section C这一课讲述的是《卖火柴的小女孩》这个故事，文章并不难，主要通过学习这篇课文来培养学生的同情心与爱心。 作业第一部分是背诵默写单词。单词是最基础的东西，要求学生背会并写会，为阅读课文服务。 作业第二部分是完成思维导图。这个思维导图是根据1b部分制作的，1b是一个表格，其中表格包含四个部分：time, place, weather, what did the little girl do。如果直接让学生通过完成表格来了解课文，会使学生对表格内容产生依赖性，从而忽略了对课文的深入了解，因此根据这个表格，我设计了这个思维导图，通过让学生们找、填关键词，完成思维导图，让学生们迅速了解本篇课文，另外可以为下一步的复述课文做准备。 作业第三部分是让学生为故事写一个美好的结局。我们都知道，卖火柴的小女孩这个故事的结尾是个悲剧，因为她当时生活的时代背景，人性凉薄，没有人帮助她，造成了这个悲伤的结局。课堂上，同学们已经围绕“如果小女孩生活在我们周围，我们会如何帮助她？”这个话题展开了讨论。讨论的方法为后边的写作提供了内容，让学生们有东西可写。写作的同时，不仅提升了学生的写作能力，还能够通过写作的内容激发和培养学生的同情心和爱心。