大自然的语言 课件 初中语文人教部编版八年级下册（2022年）.pptxVIP

大自然的语言 竺可桢 走近作者 竺可桢，我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 事物说明文 是什么？ 事理说明文 为什么？ （按说明对象） 例如：《中国石拱桥》、《核舟记》 例如：《大自然的语言》、《花儿为什么这样红》 说明文 piān yùn zài yán sù hòu 翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ）炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ） 农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ） 纬度（ ） 次第（ ） 销声匿迹（ ） yàn qiáo shū wěi dì nì 走近字词 原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息、无影无踪。 一次又一次的循环。 形容生机勃勃，万物复苏的景象。 孕育： 翩然： 销声匿迹： 周而复始： 草长莺飞： 怀胎生育，文中指生长。 动作轻快的样子。 整体感知 1.本文的说明对象是什么？ 明确：说明对象是“物候”和“物候学”。 2.本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 明确：第1段，以生动的写景笔调，写出了一年四季不同的自然现象。虽然还没有接触到“物候”的概念，却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺垫。 第2段，第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯，候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系。 第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。 3.文章分为几个板块？ 逻辑顺序 浅 深 ｛ ｝ 经度 高下 古今 主 次 重要性 （4—5） 决定因素 （6—10） 研究意义 （11—12） （1-3） 物候 纬度 4.物候观测对农业生产有什么重要意义？ 预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候调节相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 分析说明方法 通过列举桃花开、燕子来等自然现象，具体说明 物候学的研究内容和研究意义。 1.物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 举例子 速读课文，找一找文中的句子运用了哪些说明方法？有什么作用? 回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确/具体/生动/清楚）地说明了（说明对象）的 特点，从而使说明更具体/更科学/更容易让人理解/更有说服力。” 2.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 运用打比方的说明方法，把生物比作物候观测的“活的仪器”，生动形象，突出了生物在物候观测中的重要作用。用引号表示强调和特殊意义。 打比方 用生物与气象仪器作比较，突出了通过生物观测物候的特点——灵活多变，复杂多样。 作比较 3.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 “左右”一词，对“十天”进行了限定，表示大概，体现了说明文语言的准确性和科学性。 列数字 作比较 4.越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。 具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。 举例子 列数字 作比较 5.又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 运用举例子的说明方法，准确具体地说明经度的差异对物候的影响。 举例子 6.例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 运用下定义的说明方法，说明什么是逆温层，体现了文章的科学性和作者严谨的科学态度。 举例子 下定义 7.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 引资料，英国南部物候记录，将“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”与“1