庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件 初中语文人教部编版八年级下册（2022年）.pptxVIP

16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦学习目标1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景。2、速读课文，理清演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵与价值。3、欣赏文章的庄重典雅的语言特色，把握演讲的语气特点。走近作者 皮埃尔·顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。 他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。背景资料 顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。背景资料 现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会。古奥运会在公元4世纪末废止。（大约394年）1500年后的1894年，在顾拜旦的积极斡旋下，国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过《复兴奥林匹克运动》的决议。1896年，第一届现代奥运会在希腊雅典召开。1916年的第六届奥运会因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了瑞士洛桑的国际奥委会全体委员会，发表了本篇演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。字词积累襁 褓 萦 绕绚 丽拙 劣枷 锁 奠 定 暴风骤雨yíngxuànqiǎng bǎozhuō lièjiā suǒdiànzhòu速读课文，完成以下问题。1.五年前具体是哪一年？在奥林匹克运动会上，这一年有什么重大的事件发生？2.第1段中所提到了“恢复奥林匹克运动”，“恢复奥林匹克运动”的原因是什么呢？3.顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？4.“奥林匹克主义完美实现”具体指什么而言？5.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。细节感知1.五年前具体是哪一年？在奥林匹克运动会上，这一年有什么重大的事件发生？具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战。2.第1段中所提到了“恢复奥林匹克运动”，“恢复奥林匹克运动”的原因是什么呢？【主要体现在第5自然段】一是：正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是：青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。 伦敦奥组委公布口号为“Inspire a generation”, 翻译中文为“激励一代人。”“让孩子们学会有尊严地赢，更要学会体面而有尊严地输。3.顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣，二是体育带给人的是美感，三是体育能振奋人心。 一般的体育运动强调竞技，主要给运动员个人带来胜利感。4.“奥林匹克主义完美实现”具体指什么而言？ 必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。 这就是完美的、民主的奥林匹克精神。5.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。 奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来悦乐感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动社会的进步。整体感知理清文章思路【第一部分】第1自然段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。【第二部分】第2－4自然段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑；论述了奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处；【第三部分】第5自然段，指出恢复奥林匹克运动的原因，强调奥林匹克精神的教育意义；【第四部分】第6－7自然段指出奥林匹克运动的另一个特点——“大众”参与；【第五部分】第8－10自然段，赞扬此次大会的五重声誉，畅想奥林匹克的美好前景。语言特色 尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？ 【教学提示】演讲时要注意：语气、语调、语速、重音、停顿（1）“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推尚”，应用怎样的语气朗读呢？ 用赞颂的语气，喜悦的神态。（即把握全文的感情基调）（2）“奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动”，找出应重读的关键词语。“包括但又超越了” 这几个关键词语需要重读。 （3）“请允许我详细阐述一下二者的区别” 应用怎样的语调朗读呢？运用平和的语调（4）“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”应用怎样的语调语气朗读呢？语调逐渐上扬，用赞美的语气。本文的语言有什么特点呢？试举例说明。用词准确 如第1自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义”，“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。表达生动感人，富有感召力