部编版三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》最新ppt课件.pptx

部编版三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》;;胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生或二年生草本植物，高15-120厘米。叶柄长3-12厘米；花通常白色，有时带淡红色；果实圆卵形，长3-4毫米， 宽2毫米。根作蔬菜 食用，并含多种维生 素甲、乙、丙及胡萝卜素。;;;;;请同学们带着读题时的疑问和阅读提示的要求 自读课文，画 出生字新词， 理解意思，把 课文读正确、 读通顺，遇到 难读的地方多读几遍。;近视 营养 牢固 匆匆忙忙 浓密的胡子 甜甜的果酱 继续　街口　 风筝　尿布　飘动;;;;;;;;;;因为这是个表因果关系的词语。说明胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密，必须天天刮。 ;2、仔细阅读第二到四自然段，想一想：①胡萝卜先生为什么会有一根长胡子？ ②你知道胡萝卜 先生的这根胡子 有什么神奇的地 方吗？这根长胡 子到底有多长？;①请同学们从刚才读过的课文中提取出有关词句，说说胡萝卜先生为什么有一根长胡子：;（读）有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。;②说说胡萝卜先生的这根胡子神奇在什么地方，到底有多长？;（读）胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。;只要……就……这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。 ;3.快速读课文其他段落，说说胡萝卜先生的长胡子有哪些用场？;（读）在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。;（读）胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”;（读）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。; 当小男孩剪了胡萝卜先生的一段胡子用来放风筝，胡萝卜先生知道后，会不会不同意，会怎么想？; （读）胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ……;你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳呢？说说你的预测，并说明预测的理由。;课文最后一段只有一个“……”你能读懂省略的意思吗？;胡萝卜先生继续往前走，它的长胡子在风中飘动，又被需要用胡子来做绳子的人给拿走了。联系生活实际想一想， 预测一下当胡萝 卜先生继续往前 走，还会发生什 么神奇的故事？;例如：乌鸦爸爸给孩子买了气球，吹起来好大，恰巧看到胡萝卜先生风中飘着的长胡子，赶紧拽下来一段系住了气球。;;乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长，这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳子 吗？”胡萝卜先生非 常爽快的答应了，于 是它又拔了一根下来， 给乌龟爷爷当吊桶的绳子。;蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡子送给我们当琴弦吗?”胡萝卜先很高兴地说：“可以。” 然后就拔了好几根胡 子给它们当吉它弦， 古筝弦，二胡弦和小提琴弦。;这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了，它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了，话也不说拔了两根胡子给 了豹子哥哥和豹子弟弟。;2.读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。 《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《团圆》《小灵通漫游未来》;文章的题目是文章的文眼，有些题目就概括了文章的主要内容或者点明了文章要描写的主要角色。读这些文章或书的 题目，展开大胆的 预测，只要有一定 的依据，故事情节 的发展符合主题就可以了。;例如：《躲猫猫大王》可能会介绍谁最擅长躲猫猫；《夏洛的网》中，夏洛可能是主人公的名称，文章内容与主人公的网有关；《帽子的秘密》内容可能与帽子有关；《柔软的阳光》可能是写关于阳光的故事；《团圆》 可能写亲人或朋友团聚；;又如：《小灵通漫游未来》，可能是一篇想象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。看到这个题目我就能预测到文中 主要讲的是小灵通 漫游未来的所见所 闻，让我有了一种 阅读的渴望。;;胡萝卜先生在别人有困难的时候帮助了别人，我觉得他是一个善良的、喜欢帮助别人的人。我们喜欢胡萝卜先生，因为帮助别人就是一种快乐。;1.用普通话正确流利、有感情地朗读课文。 2.小练笔：胡萝卜先生的长胡子还可以用来做什么？模仿课文写一写。;thanks