人教统编版九年级语文上册 双减分层书面作业设计案例 样例 复句语法专题 1课时.docxVIP

初中语文九年级书面作业设计样例 单元名称 课题 复句语法专题 节次 1课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 基础性 作业 （必做） 1.判断正误 （1）他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。承接复句 （ ） （2）我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 转折复句 （ ?） （3）柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 递进复句 （? ） 参考答案：（1）√ （2）×递进（3）√ 设计意图： 通过判断正误巩固复句知识的学习。 学科素养： ?语言的建构和运用 ?思维的发展和提升 ?审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： □识记?理解?分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 题目来源：新编 2. 对下列句子复句类型的表述有误的一项是（ ） A.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。(并列) B.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。(假设) C.我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最彻底的民族解放的先锋队。(并列) D.它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（递进） 参考答案：D 并列 设计意图：通过比较分析巩固复句知识。 学科素养： ?语言的建构和运用 ?思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： □识记?理解?分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 题目来源：新编 3.下列各句与例句复句类型一致的句子是（ ） 例句：如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。 A. 纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。 B. 虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。 C. 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 D. 吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。 参考答案：C 解析：例句 假设 A.并列 B.转折 C.假设 D.承接 设计意图：通过比较分析巩固复句知识。 学科素养： ?语言的建构和运用 ?思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： □识记?理解?分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 题目来源：新编 拓展性 作业 （选做） 1．下列句子应填的关联词语是（ ） （1）读了这个故事，大家（ ）知道了许多海洋的奥秘，（ ）激发了探索科学的兴趣。 （2）（ ）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（ ）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 （3）（ ）知识的海洋是无边无际的，（ ）学无止境。 参考答案： （1）不但 而且 （2）即使 也 （3）因为 所以 设计意图： 通过填空来运用复句知识。 学科素养： ?语言的建构和运用 ?思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： □识记?理解?分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 题目来源：新编 2. 下列选项按照复句类型分类正确的是（ ） ①秭归是楚先王熊绎始封之地，也是屈原的故乡。 ②如果有一种药,让病人吃下去,也像醉了一样,动手术不就没有痛苦了吗? ③治史绝不是为了泥古，而是为了鉴今。 ④即使发生了什么事,于我也毫无关系了。 ⑤他说了，跟着的是做。 ⑥缺乏艺术性的艺术品,无论政治上怎样进步,也是没有力量的。 ⑦代表团定于今日离京前往上海，然后赴广州参观访问。 ⑧只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。 A. (一)①③ （二）②④ （三）⑤⑦ （四）⑥⑧ B．(一)①② （二）③④ （三）⑤⑥ （四）⑦⑧ C. (一)③② （二）①⑧ （三）⑤⑦ （四）④⑥ D. (一)①④ （二）②⑤ （三）③⑧ （四）⑥⑦ 参考答案：A 并列 假设 承接 条件 设计意图：通过比较分析和分类巩固复句知识。 学科素养： ?语言的建构和运用 ?思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： □识记?理解?分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 题目来源：新编