《动物儿歌》公开课教学设计.docVIP

《动物儿歌》公开课教学设计 《动物儿歌》优秀教学设计 【单元要求】 本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，旨是在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生们生活。其中，《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生们熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字;《操场上》以图文并茂的形式表现学生们校园生活，引导学生们看图学词学句;《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化精华。 识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字。教学时要注意引导学生们温故知新，通过观察、比较，逐步了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生们举一反三，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。 本单元课文以浅显的韵文为主，易读易懂易记。还以简洁生动的语言，向学生们介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课堂上，要给学生们充分朗读的时间，在读句子、读韵语的过程中，认识生字，读准字音，突破“音”和“形”的难点，并鼓励学生们边读边记，熟读成诵，积累语言。在教学中，要让学生们边读边想，边读边发现，引导他们热爱自然，热爱生活。 【教材分析】 这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习