（沪教版2020选修二）2022年上海高二数学同步讲义-第2讲 排列(考点定位精讲讲练)（教师版）.docxVIP

第2讲 排列考点定位精讲讲练 1、排列： 一般地，从个不同元素中取出()个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从个不同元素中取出个元素的一个排列。 老师在给学生讲解排列概念时，一定要注意强调以下几点：（1）元素不能重复。个中不能重复，个中也不能重复；（2）“按一定顺序”就是与位置有关，这是判断一个问题是否是排列问题的关键；（3）两个排列相同，当且仅当这两个排列中的元素完全相同，而且元素的排列顺序也完全相同。 2、排列数： 从个不同的元素中取出()个元素的所有排列的个数，叫做从个不同的元素中取出个元素的排列数。用符号表示。 这里老师可以让学生思考：“排列”和“排列数”有什么区别和联系？ “一个排列”是指：从个不同元素中，任取个元素，按照一定的顺序排成一列，不是数； “排列数”是指从个不同元素中，任取个元素的所有排列的个数，是一个数；所以符号只表示排列数，而不表示具体的排列。 3、排列数公式： 当时，，正整数1到的连乘积，叫做的阶乘，用表示。 规定0！=1。 对于这个条件要留意，往往是解方程时的隐含条件。 4、附有限制条件的排列 （1）对附有限制条件的排列，思考问题的原则是优先考虑受限制的元素或受限制的位置. （2）对下列附有限制条件的排列，要掌握基本的思考方法： 元素在某一位置或元素不在某一位置，从该元素入手； 元素相邻——捆绑法，即把相邻元素看成一个元素； 元素不