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小学语文五年级上册《忆读书》评课稿-共二篇.docxVIP

小学语文五年级上册《忆读书》评课稿-共二篇.docx

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《忆读书》评课稿(一) 今天听了林老师《忆读书》这篇课文的讲授,让我受益匪浅,下面就谈谈我个人几个浅薄的看法:   本课教学由学生自己根据“读书好、多读书、读好书”提出三个问题学习课文,这一教学设计较难,学生操作起来也较难。因此林老师充分发挥课堂上学生质疑的优势,既培养了学生的独立思考质疑的能力,又很好地尊重了学生的个性化体验。在学生学习课文的时候,他又尽量运用学生的生活经验和读书经历理解作者的读书体验,使学生也能和作者产生共鸣,让学生明白,作者取得的成就离不开读书,正因为读过很多的书,作者才能成为优秀的儿童文学作家。   但因为本课涉及的名著较多,学生对名著的内容了解不深,因此林老师在课前

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