2019级视觉传播设计与制作专业调研报告.pdfVIP

视觉传播设计与制作专业 调 研 报 告 视觉传播设计与制作教研室 2019 年 6 月 目录 一、前言 1 （一）调研目 1 （二）调研时间1 （三）调研对象1 （四）调研方法1 二、人才需求调研 2 （一）具体调研单位目前和今后对现有专业就业主要岗位、人才 需求的情况和趋势2 （二）行业需求分析3 （三）企业招聘与职业素质要求3 （四）校企合作需求分析5 三、同类院校人才培养分析 5 四、总结 6 （一）就业调研对专业建设的启示6 （二）专业岗位能力调研对人才培养的启示8 （三）企业需求调研对课程体系改革与校企合作的推动10 一、前言 （一）调研目 本次调研以市场为导向、以行业需求为依据、以能力为基础、以学生为中心， 全面了解行业企业对人才以及岗位的需求情况，对专业建设提供建议。调查分为 企业专家调查和网络调查。 调查表的设计主要是为了了解企业的性质、企业和学校的合作情况、企业员 工的培训情况、企业对人才及岗位的需求情况和企业对学校的课程建议等。重点 调研企业和高职学校的合作需求、企业对高职学生的需求情况和企业对专业岗位 的能力要求。根据以上内容按照不同的专业方向设计调查问题。 视觉传播设计与制作是一门技术和艺术相结合的学科，要求学生既具备艺术 的审美能力、系统的理论知识，又具备较强的实践能力。为此，要统筹规划，改 进理论教学内容，完善实践教学环境，以加强学生的职业素质、职业能力和全面 素质教育为主线，我们把能力分为三个层次来培养：一是基本能力，包括学习能 力、语言能力、信息能力、实践能力等；二是专业能力，包括审美能力、文创设 计能力、展览展示设计能力、VR 室内交互设计及建筑动画制作能力等；三是发 展能力，如人际能力、创新能力、管理能力等等。这三个层次的能力共同整合为 职业能力。 （二）调研时间 2019.4-2019.6 （三）调研对象 行业专家、企业生产第一线员工、相关兄弟院校、视觉传播设计与制作专业 在校生与毕业生。 （四）调研方法 我校组织视觉传播设计与制作专业调研组教师，向行业专家请教，到相关学 校进行学习交流，并下到企业生产第一线，通过行业说明会、工作岗位参访、网 络专业调研，企业问卷调查等，进行了视觉传播设计与制作专业的调研。 1 二、人才需求调研 （一）具体调研单位目前和今后对现有专业就业主要岗位、人才 需求的情况和趋势 1、行业需求分析 在我国大中型城市，随着地产的热炒和人们生活质量的提高，对房子的居住 要求提升到前所未有的高度。这对于 VR 设计、软装设计人员而言，无疑是一件 好事情。当然前提是你能为顾客创造出充满创意而又适宜的生活空间。现在，相 当多 VR 设计、软装设计人员，也是“soho”一族，在家办公，没有固定的上 班时间，只要把作品按时交给客户即可。 同时，随着科技的发展及建筑施工领域新技术的引入，BIM 工程算量技术及 VR 交互体验技术在室内设计、施工领域有了广泛的应用，成为当代 VR 设计、软 装设计、施工及建筑动画制作的主流方向，相关领域的技术从业人员也成为了稀 缺人才，受到企业的高度重视，享受高薪待遇。 2、企业招聘与职业素质要求 视觉传播设计与制作专业主要就业方向有 VR 设计、软装设计人员、BIM 工 程算量技术人员及建筑室内展示动画制作人员三大类。VR 设计、软装设计人员 及 BIM 工程算量技术人员的工资水平一般有两种：一种只有固定工资，资深人员 月工资一般在 5000—7000 元左右，年薪一般在 8 万—12 万之间。一般人员工资 在 2500—3500 元之间。另一种是固定工资+提成，起总体工资水平，与前一种相 差不大。一般能熟练使用 BIM