三年级(上)语文学生学业水平达成度评价标准与办法(验证稿).pdfVIP

个人收集了温度哦精品文档供大家学习 ============================== 专业收集精品文档 ============================= =========================================================================== 语文（鄂教版）五册 ( 三年级）学生学业水平达成度评价标准与办法 第一单元 爱和爱心 一、单元内容 本单元围绕“爱和爱心”这个话题 , 安排了三篇课文。文体分别为儿童诗、童话故事、记叙文。儿童诗《信》叙述了一个孩子在刚刚学会写信时的激 动心情 , “爱 的美好情感流淌在诗的字里行间；童话故事《泉水》读起来像一首诗，叮咚流着的泉水 , 让我们仿佛看到一个本性纯美的孩子在健康成长； 记叙文《这条小鱼在乎》中的小主人翁用自己富有爱心的行为震撼着几乎每个读过故事的人 . 三篇课文的阅读让孩子们领略到爱是人间最美好的感情。 。 古诗《所见》作者成功捕捉到了儿童瞬间的神态变化，刻画出了一个活泼可爱的牧童形象 . “语文乐园”基础部分安排了三类练习：一类是积累近义词、各种量词；第二类是积累古今名言；第三类自主阅读短文 . “探究与发现 中让学生在简 单的语文综合实践活动，研究“水的作用” . 口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚地向老师表示祝贺。 “习作 是小学阶段的第一次作 文，重在激发写作兴趣，将暑假里发生的事写清楚、写明白。 二、单元总体目标 1、学会 26 个字，会认 22 个生字 . 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落或课文 , 积累语言。 3 、能联系上下文、结合生活实际体会文中关键词句的含义，理解课文内容，让孩子们感受到爱是人世间最美好的感情，从而激发他们在生活中处处 播撒爱和爱心。 4 、能借助注释初步理解古诗大意 , 在诵读中体验情感 . 5 、感悟用诗化、充满童趣的语言表达美好情感的方法。 三、评价标准与办法 教学内容 水平标准 检测要点 评价工具 1、学会 6 个字 , 认识 4 个字 . 1、能正确认读、书写 6 个字 , 会运用。能准确认读 4 个字 . 一、读课文，找朋友，连一连。 2、正确、流利、有感情地朗 2 、理解课文内容。 雏鸟图 云图 采蜜 读课文，背诵课文 . ———能用简洁的语言描述课文主要内容 . 花朵图 鸟妈妈图 绵绵春雨 3、理解课文内容，体会诗中 - ——品读诗歌第 2 －5 节，知道诗中选取了 5 个写信对象 ; 1、信 大海图 蜜蜂图 回巢 蕴含的互亲互爱、互帮互 采用了大致相同的结构：替谁给谁写信；信的内容是什 云图 树图 航海 助的美好情感。 . 4、学习诗歌借写信的方式表 么；为什么要写这样的内容。依次表达了关爱动物、关 树图 小船图 无边的森林