三年级上册数学教案第四单元第八课时-三位数除以一位数商末尾有0的除法-冀教版.pdfVIP

第八课时 三位数除以一位数商末尾有 0 的除法 教学内容： 冀教版小学数学三年级上册第 60、61 页三位数除以一位数商末尾有 0 的除法。 教学提示： 学生们刚刚学习了三位数除以一位数商中间有 0 的除法，有了学习本节课的经验 和知识基础，所以可以放手让学生自己试算、小组探究来解决问题。 教学目标： 1、知识与技能：结合王老师资助学生的问题，经历自主探索三位数除以一位数 商末尾有 0 的除法的计算方法的过程。 2、过程与方法：能正确进行三位数除以一位数商末尾有 0 的除法的计算。 3、情感态度与价值观：积极参加数学学习活动，感受 爱心 的温暖，激发学习 的主动性。 重点、难点： 教学重点：探索三位数除以一位数商末尾有 0 的除法的计算方法的过程。 教学难点：正确进行三位数除以一位数商末尾有 0 的除法的计算。 教学准备： 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入。 看谁算得又对又快： 20 ÷2= 30÷5= 408÷4= 607÷6= 917÷3= 360÷3= 【设计意图：复习旧知为学生一个自我展示的平台， 激发了学生学习数学的情趣， 增强学好数学的信心。同时为下面学习做铺垫。 】 二、探究新知。 1、出示课本 60 页例 6 的情境图。发现数学信息。 王老师每学期拿出 720 元钱，资助贫困地区的学生， 平均寄给 3 位学生。 王老师 给每名学生寄多少钱？ 学生读题后列出算式。 . 720÷3= 让学生先估计一下，然后试着用竖式计算。交流算法。 师： 你是怎么想的？ 生：被除数个位上商 0 后，与 3 相乘得 0,0 减 0 还是 0，这一步可以省略不写。 师：商的个位上不写 0 可以吗？为什么？ 生：不可以，个位要写 0 占位。 生：不可以，竖式不写 0，横式就变成 14 了。 引导学生明确：除到被除数十位正好除尽，个位又是 0，就不必再除了，只要在 个位的上面商 0 来占位就可以了。 2 、多媒体课件出示课本 60 页例 7 的情境图。发现数学信息。 某单位给“爱心小学”寄来 724 本课外读物，把这些书平均分给 6 个班，每班分 得多少本？ 学生先独立完成，在小组讨论，最后全班交流。 教师边板书边解释。 724÷6=120 （本）……4 （本） 答：每个班分得 120 本，还剩 4 本。 教师引导总结：笔算商末尾有 0 的除法，在除到被除数的十位时，正好除尽，没 有余数，被除数的个位又不够商一，这一位上的商就是 0，要在这一位上写 0。 这个 0 起着占位的作用，不能不写。 【设计意图：通过知识迁移，学生自主探索商末尾有 0 的除法算法，在讨论、交 流中，使学生明确计算思路， 帮助学生理解除到被除数的十位正好除尽， 而个位 上是 0 时，在商的个位上添 0 占位就行了， 培养了学生灵活运用知识， 迁移解决 问题的能力。】 三、巩固新知。 1、竖式计算。 570÷3= 603 ÷4= 453 ÷ 5= 2、判断：如果被除数的末尾有