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三年级心理健康教育教案 35 朋友一生一起走 课题 课时 1 课时 1、知道“帮助 赏识 鼓励 宽容 倾听 微笑 打招呼”等行为能获得朋友。 教学目的 2、经历找朋友的过程，体验获得赞赏的快乐。 3、建立“要想有好朋友，你自己就要够朋友。”的 信念。 教学重点 培养交往意识，学会主动交往。 教学难点 懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字 课前准备 电脑、课件 一、导入新课 1．在《我的朋友在那里》的背景音乐下，学生进场。老 师在门口与学生一一握手。 师：你们觉得他最需要的是什么？ 教 师：是呀，一个人玩多没意思， 如果有许多许多的朋友陪 学 他们玩，他们就会玩得非常的开心。 怎样才能交到很多的 朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。 内 二、问卷测验 1．出示问卷内容 容 如果班级组织学生秋游，你最愿意和班上的玩。 与 其次是。最不喜欢与 一起去玩。 2．讨论 过 ①“你最喜欢和谁一起去玩？你能告诉我为什么？” 程 ②请被大家喜欢的人说说你的秘诀。 3．教师小结：看来，乐于助人，待人宽容有礼貌， 善于倾听， 给人鼓励的人最受大家欢迎， 只有这样我 们才能有更多的朋友。 三、游戏：扎气球 . 1．猜想：用牙签扎气球，会有什么结果？ 2．游戏：扎气球。怎样扎能不破？ 3．有什么道理？“气球两端较松弛，表面张力小所 以不容易破；中间绷得紧，表面张力大，所以容易破。” 4．教师引申：“对。其实，这个游戏的道理和人际 交往是相通的——在和他人交往时， 你千万不要触碰 对方的紧张面。 例如，有的同学家里比较穷或个子很 矮，很不乐意别人谈论自己这一点， 你就要避开这个 话题，否则，就容易像牙签戳气球一碰就爆，引发反 感、争吵甚至打架。反之，你可以找对方松弛的一面 教 去交流，更容易拉近彼此的距离。” 学 四、故事启发 师：我们一起来听一个故事《—小熊过生日》。 内 师：小朋友，你们知道刚开始小熊为什么交不到朋友吗？ 容 （和别人交流没有礼貌，称呼别人时挑别人的短处来说） 后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？ 与 （和别人交流时热情、大方很有礼貌） 过