【研修计划】能力提升工程2.0教师信息化教学能力提升计划10.docxVIP

能力提升工程2.0教师信息化教学能力提升计划 规划年份（202 1 年）——（202 1 年） 教师姓名 郑燕鸿 个人信息 性别 教龄 年龄 职称 中级 职务 教师 政治面貌 学科 语文 学段 初中 最高学历 荣誉称号 学校名称 长乐区漳港中学 学校信息 学段 初中 特色 所在区域 ￡城市 R城镇 ￡乡村 ￡其他 城 镇 学校发展愿景 提升教师的信息技术应用能力，让教师学会如何在日常教学工作中使用信息技术进行教学，同时利用信息技术完善除了课堂之外的其他教学工作，让教师为学生提供更加优质的教学。 学校能力提升工程绩效目标 面向教师：每名教师至少完成跨越三个维度的能力点学习，并将其运用于实际教学当中，通过信息化课堂激发 学生学习兴趣 面向学生：积极主动参与学习活动，提升自我 面向学校：关注每个教师的学习情况，并协调组织和 参与实践活动 教研组 校本研修绩效目标 语文教研组完成A1、B9、C1三维度的能力点学习，并将其运用于实际教学当中，通过信息化激发学生学习兴趣，让学生积极主动参与学习活动不断提升自我。 个人情况分析 请依据微能力自我诊断表（见附表），结合日常的信息技术应用情况，对本人信息化教学能力进行分析，同时结合学校规划与教研组研修目标，明确个人的优势与不足。 本人对于多媒体技术掌握较熟练，在混合学习及智慧学习环境的技能较薄弱，为此将