湘艺版音乐一年级上册第三课 打掌掌.docxVIP

教学内容：湘版第…年级上册 册第3课 音乐游戏《打掌掌》 听赏《夏夜》 教材分析： 本课所用教材是湘教版新编教材小学三年级上册。包括：歌曲《亮火虫》，音乐游戏《打掌掌》、音乐知识-3 (mi) 5 (sol) 6(la)的音高、唱名、手势，听赏童声合唱《夏夜》四个教学内容。其中江西童谣《打掌掌》作为歌唱与音乐游戏的材料，让孩子们在演唱、表演和游戏中感受与体验母语音乐，积累民族民间音乐的语汇，逐步熟悉并热爱母语音乐文化。听赏童声合唱《夏夜》目的在于培养良好的聆听习惯，通过设计各种体态律动的参与，让学生初步感受三拍子的节拍感与合唱的艺术魅力。 教学目标： 1、 能唱学会演唱歌曲《打掌掌》，并用身势动作参与歌曲表现。 2、 通过感受、体验等方式帮助学生听赏《夏夜》，并能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。 教学重点： 感受并奁分三拍子与二拍子的不同特点。 教学难点： 引导学生用正确的方式参与并表现乐曲。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 课 时：第1课时 教学过程设计 教师活动 教学环节 学生活动 设计意图 个性化修改 一组织教学，师生问好 二复习演唱 师：小朋友们，上节课我们学习了《亮火虫》，现在我们一起来复习唱一唱吧！ 教学 U 1师生问好 2CAI生随乐演唱《亮火虫》 教师进行常规训练，并进行歌曲复习。  师：小朋友刚才唱的是一首亮火虫的歌，现在我们再来听一首歌曲《夏夜》，请大家仔细听，歌曲唱的是谁，它在做什么？师：你从歌曲中感受到的夏夜是什么样的呢？ 2复听歌曲 师：我们边听音乐边跟着歌曲摇一摇，感觉一下这首歌跟我们刚才唱的《亮火虫》有什么不一样呢？ 3引导区分二拍子与三拍子的韵律。 师生边随乐哼唱《亮火虫》，边做上下移动的动作，并数出一 二、 一二的节拍。师再边哼唱《夏夜》边与学生做左右摇晃的动作，并数出一二 三、 一二三的节拍。师总结：《亮火虫》是二拍子的歌曲，而 《夏夜》则是三拍子的歌曲，现在请大家跟我学做拍拍点点的动作，你觉得这个动作给哪首伴奏比较好呢？ 师：你还有什么动作可以表示一二三、一二三的节拍吗？ 《夏夜》 V 1初步听赏歌曲，感受歌曲 生：。O O 生：。O O 生：。。 生模仿，数出一二、一二的节拍。 生模仿，数出一二三、—二三的节拍 生：《夏夜》生随乐伴奏 生：拍腿。。 培养学生良好的认真听赏习惯. 引导学生在参与活动中感受二拍子与三拍子的不同特点。  师：小朋友们拍的真好，我们再一起来玩一个音乐游戏吧！ 1看打掌掌的图谱 2试一试 师：小朋友们你们发现这首歌曲中哪个地方有变化节拍吗？师引导变化节奏处 3游戏活动 师：小朋友们，你们还有其他的方式吗？ （请孩子们根据音乐节奏特点自己选择拍掌掌的方式，让孩子们有自由发挥的空间。 游戏 《打1 生看图打掌掌 引导 设计其他的参与方式 根据图谱学生能更直观的发现不同。 师：快乐的时间总是这么短暂，小朋友们让我们在这快乐的歌声中结束今天的课吧！ ,课堂） 生随乐出教室 板书设计: 课题《夏夜》 《打掌掌》 2/4 3/4 课后反思: