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实习班主任工作计划15篇 实习班主任工作计划1 　　在六道河中学实习期间，我被校领导安排到了九年级组去实习历史学，九年六班成为我的实习班级，而我自然而然的也成为九年六班的实习班主任，实习班主任与班主任不一样的是实习班主任在学生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不会因为自我仅是一名实习班主任而放松自我的工作有求，为此，我特地制定本学期实习班主任工作计划。　　若要展开工作，那么我就首先应当了解本班的基本情景：　　1、班风尚未构成，学生过于活泼好动，自律性较差　　2、班级总体情景较好，班级荣誉感强，这在学校举行的各种比赛中有充分的体现，其中在歌咏比赛中获得第一名的优秀成绩。　　3、班级学生参差不齐，优秀生过于优秀，潜能生学习干劲不足，上课不能集中注意力听讲。　　4、部分学生比较懒散，作为毕业班紧迫感不足，良好的学习习惯并未构成。　　正所谓对症下药，既然了解了班级的基本情景，那么就应当制定相应的工作资料和具体措施，那么基本的工作能资料是：　　1、对以上工作均无效的学生，能够进行异常谈话，单独教育。　　2、协助原班主任召开班级会议，完善各种班级制度，细化《班级预警机制》，汇总各类分工表。　　3、严格监督学生的“三操”和“晚休”，对于个别违纪现象进行量化处理，批评教育。　　4、配合原班主任完成学校举行的各种活动以及组织主题班会活动　　制定这些基本工作资料实质上是有目的的，完成以上计划的最终目的和目标是：　　尽快建立良好的班风、学风，建立一套行之有效的班级管理制度，使学生尽快养成良好的生活学习习惯，以便促进学生能打好冲刺中考这一漂亮仗，最终取得令人满意的成绩。　　完成这项计划的工作措施是：　　建立完善的班级预警机制，规范各种班规班纪以及班级分工，以便班干部能够进取配合班主任完成各种班级工作，促进学生养成自觉、自律、互助、团结的的学习生活氛围。　　最终，我的班主任工作具体安排是：(周次、资料、完成情景)　　第一周到第四周：　　1、完成情景较好，基本上掌握了班级的大体情景。大部分学生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。　　2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情景和主要问题;　　3、召开班干部会议，对班干部的分工和职责明确要求。　　第五周到第十周：　　1、完成情景较好，以对全班学生全部熟悉，对班级有了进一步的了解，班级纪律有所提高，但男生宿舍内务要差于女生内务。　　2、完善班级分工，并配合原班主任布置班级文化，建设班级文化。　　第十一周到第十四周：　　1、基本上完成工作任务，在与其他任课教师交流中进一步掌握学生的学习、生活基本情景。　　2、做好学生期中考试心理调节，缓解学生焦虑心理。　　3、协助原班主任制定和完善《班级预警机制》，进一步促进学生养成良好的生活学习习惯。　　第十五周到第十八周：　　1、工作任务基本完成，学生基本进入学习状态。　　2、做好学生期末考试心理辅导工作，开展学习动员主题班会。　　3、做好的实习工作，为离校做好准备。　　由于九年级是毕业班，面临着中考的重要任务，所以很多预定计划不得不一改再改，另外，作为一名实习班主任，我也只能是起辅导学生的和协助原班主任的工作，但不管这个班级最终结果如何，只要在我的工作范围之内，我仅有全力以赴。期望在我实习工作完成离开以后，九年六班明年能够取得一个令人满意的成绩。 实习班主任工作计划2 　　一、尊重自己，为人师表　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。　　二、抓住时机，增进了解　　作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。