幼儿园过新年主题活动教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园过新年主题活动教案 　　活动目标： 　　1、通过观察和比较，大胆的探索出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。 　　2、提前感受新年的到来，体验过新年的快乐。 　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　4、感受作品的美感。 　　活动准备： 　　1、经验准备：已经掌握剪出一个物体的对折方法及剪法。 　　2、物质准备：笔、纸、装饰用品等。 　　活动过程： 　　一、谈话导入 　　1、新年就快到了。你们在商场门口、大街上看到了什么？今天请你们也为我们的教室做些漂亮的新年树好吗？ 　　二、探索出不同的剪法 　　1、我这里有一棵树，你们把树对折会发现什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪） 　　2、幼儿尝试 　　小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。 　　三、尝试立体制作 　　1、瞧，这里有一棵小朋友的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么办法可以让树站起来？（幼儿自由回答） 　　2、你们的办法都很好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么办法？ 　　3、观察立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？ 　　小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最后把两棵树插起来，就可以了。 　　四、幼儿操作 　　1、想不想让你们的新年树也站起来？那快去试试吧。 2、你为新年树挂上什么礼物了？ 幼儿园过新年主题活动教案 　　活动目标： 　　1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。 　　2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。 　　活动准备： 　　1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。 　　2、大鼓和镲各一。 　　活动过程： 　　一、谈论迎新春主题 　　1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节？ 　　2、在中国的新年（春节）里人们做些什么？ 　　二、演唱歌曲《过新年》 　　1、演唱歌曲。 　　随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。 　　2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如： 　　师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢？ 　　幼：咚咚咚、呛呛呛。 　　师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。（边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形） 　　引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。 　　三、尝试用不同的节奏伴奏 　　1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。 　　2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。 　　3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。 　　每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。 　　四、合作表演 　　幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。 　　五、打击乐演奏 　　1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。 　　2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。 3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。 幼儿园过新年主题活动教案 　　活动目标： 　　1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。 　　2、用轮流的方式和同伴一起围绕过新年的话题进行交流。 　　3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。 　　活动准备： 　　1、教学挂图。 　　2、表现儿歌相关内容的图片。 　　幼儿园大班语言活动教案《过新年》 　　活动过程： 　　一、引导幼儿围绕过新年展开讨论。 　　教师：你喜欢过新年吗？为什么？ 　　二、引导幼儿谈论过新年。 　　1、教师：过新年，要做哪些事情？ 　　2、引导幼儿和同伴交流。 　　3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。 　　4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。 　　三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。 　　1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 　　2、带领幼儿练习儿歌。 　　3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。 　　四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。 　　启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。 　　教师帮助幼儿理解办、贴、包、下的具体含义，并用动作表现。 　　师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。 　　五、教师启发幼儿进行谈话活动。 　　教师：请你