《爱斯基摩人的冰屋》教学设计.pdf

.精品文档 . 《爱斯基摩人的冰屋》教学设计 教学目标： 1. 认识本课 16 个生字，会写其中的 7 个字。 2. 能准确、流利地朗读课文。了解课文内容，并会用 “……先……再……然后………”说一段话。 3 ．能够把学到的知识讲给别人听。 教学重难点： 重点：识写生字。 难点：学会用“……先……再……然后………”说一段 话。 教学准备：生字卡片、课文挂图。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 课前导语 上节课，我们跟随丹丹浏览了“世界之窗” ，了解了一 些国家的知识，我们知道外面的世界真是精彩。世界上还有 许多奇观异景，等着我们去了解它呢！ 一、初读课文，认识本课的生字词，标出自然段序号。 1. 教师范读课文，想想：爱斯基摩人的冰屋是怎样建成 的呢？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 .精品文档 . 2. 自由读文，标出自然段序号，并把本课的生字词标在 课本上。 3. 出示生字词语卡片，引导学生认读。 4. 分自然段朗读课文 , 同时思考：爱斯基摩人的冰屋有 什么特点？ 二、朗读课文，解决疑问 1. 通过刚才的学习，我们对爱斯基摩人的冰屋有了一定 的了解，那么，他们的生活方式又有什么特点呢？请同学们 在组内学习，找到有关句子，画出来，再和你的同学们进行 交流。 2. 学生小组内自学。 3. 品味课文，练习有感情的朗读课文让学生找自己最感 兴趣的地方读。 4. 教师指导。 5. 小组内学生交流读。 第二课时 一、讨论后汇报。 我知道他们是怎样建造冰屋的。 “建造时，先在避风的 地方选好地基，挖一个坑，再在坑上垒成半球形的冰屋顶； 然后，开一个小窗，使光线能够射进屋里。 ” 1. 指名朗读这段话，同学们注意爱斯基摩人建造冰屋的 先后次序。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 .精品文档 . 2. 学生之间自由读，找出关键词。 3. 齐读，并试着用“…先……再………然后…… . ”说 一段话。 4. 指名说，其他同学可以补充。我知道他们的一些生活 习性，比如他们的床也是冰块和雪块垒成的，他们用海豹油 照明、取暖。 5. 你能试着把爱斯基摩人的知识讲给同学们听吗？ 二、复习课文内容 1. 指名分段朗读课文。 2. 再自己把喜欢的内容读一读。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3