《爱因斯坦与小女孩》教学设计含板书.pdf

.精品文档 . 《爱因斯坦与小女孩》教学设计含板书 《爱因斯坦与小女孩》教学设计含板书 第一课时 一、设疑激趣，引入新课 1、了解爱因斯坦。设问：爱因斯坦是谁 ? 德国人，世界著名物理学家。他的相对论对世界 科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量 的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。 1921 年获诺贝 尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的科学巨人。 ） 2、揭示课题。今天我们就要学习一篇有关爱因斯坦 的课文。 ( 板书课题：爱因斯坦与小女孩 ) 3、设疑。齐读课题后提问：看了课题，你有什么疑 问吗？ 二、初读课文，理清思路 1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句 子，看看他们之间到底发生了什么事？ 2、检查自读情况：谁愿意读给大家听？愿意读哪部 分就读哪部分，我们其他同学可以来当小评委。 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。—— 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 爱因斯坦 评议：请我们的小评委们作一番评议吧！当然，可 以是值得表扬之处，也可以指出欠缺的地方。 读的同学很认真，听的同学也真不赖！ 3、读了课文， 你知道了什么？大家可自由发表观点。 4 、他们之间有过几次交往？请大家速读课文，找出 爱因斯坦与小女孩三次交往的起止。 交流：一遇二遇三遇 那课文的最后两个自然段又写了什么呢？ 三、再读课文，感悟欣赏 1、请大家再读读每次相遇的第一句话及最后一部分 的第一句话，相信你一定会有新的发现的。 指名交流。 教师相机评议 板书如下： 撞 等 联系前三句，最后一段的这句话你是怎样理解的 呢？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .精品文档 . 他们最后熟悉到了什么程度，你是从哪儿看出来 的？你看到他们俩在做些什么呀？ 板书：教穿戴 教放东西和布置房间 教数学作业 2、大家真会读书，能边读书边思考，下面我们要通 过朗读来体会人物的思想感情，通过朗读表达人物的思想感 情。请大家再读课文，自由选择给你留下深刻印象的一次交 往反复朗读，看看能读出哪些新体会？ 课文是按什么顺序写的。 3、咱们来交流一下读后的体会 句 1：听了这话， 爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射 出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀 一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：