沪科版八年级下册物理全册教学课件.pptx

第七章 力与运动第一节 科学探究：牛顿第一定律第1课时 牛顿第一定律情境引入1、对静止的木箱施加一个水平方向的推力,木箱沿着水平方向运动。撤去推力后，木箱停了下来。你观察并思考过下列现象吗?推木箱2、关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最后它也将停下来。火车进站合作探究针对以上现象,我们得到什么共同特征呢?力是维持物体运动的原因伽利略却对这种观点提出了质疑，他通过理想实验来反驳这一观点。伽利略伽利略的观点：伽利略理想斜面实验物体的运动不需要力来维持运动物体如果不受其它物体的作用，其运动会是匀速的，而且将会永远运动下去。牛顿第一定律实验中让小车从同一高度滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相同。最快最大最短较快较大较长较小较慢长实验次数表面材料阻力大小滑行距离速度变化快慢1毛巾2棉布3木板推理想象理想平面无阻力无限长不变研究方法：实验加推理推理：①阻力越小，运动距离 ，速度改变 。②阻力为0（水平方向不受力作用），运动速度 。③假如小车静止在水平面上，水平方向不受力，你认为小车的运动状态又会如何？越长越慢不改变静止在水平桌面上笛卡儿:补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。伽利略由实验可知：运动的物体在没有受到外力作用时，其运动会是匀速的、沿直线的，而且将永远运动下去。牛顿补充：静止的物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态。牛顿第一定律1.内容：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态牛顿(Newton,1642-1727)说明：a.该定律研究方法：实验加理论推导，不能做实验证明b.理解：静者恒静不受力时动者恒动运动的物体，不受力时，最终都做匀速直线运动.课堂小结 牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。随堂训练1.关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（ ）A.牛顿第一定律是实验定律B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C.物体的运动需要力来维持D.物体的运动不需要力来维持BD2.关于伽利略的理想实验，说法正确的是（ ）A.只要接触面比较光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去B.这个实验实际上是永远无法做到的C.利用先进仪器就能使实验成功D.虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的BDC3.关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是?(??? ?)A．物体总保持匀速直线运动或静止状态?B．一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动和静 止状态?C．一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静、 止状态?D．一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动或 静止状态谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第七章 力与运动第一节 科学探究：牛顿第一定律第2课时 惯性合作探究演示实验原来的小球和木板都处于什么状态？后来木板被弹走，小球的状态变了吗？这说明原来 的小球，在水平方向上不受外力作用时，水平方向上仍保持 状态。静止静止演示实验原来的小车和小球都处于什么状态？运动状态后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 。 运动状态这说明原来 的小球，在水平方向上不受外力作用时，水平方向上仍保持 状态。运动运动惯性1.定义：把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质，叫做惯性。2.惯性现象例：铁锹送物跳远3.关于惯性的理解1.一切物体都具有惯性。2.惯性是物体的固有属性.任何物体任何时候都有惯性。3.惯性不是力(不能说受惯性力、受惯性的作用)。4.惯性大小只和物体质量有关，和其他因素无关。质 量大，惯性大。问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？错,惯性与物体的运动状态无关问题二：运动速度大的物体惯性就大吗？错,惯性与物体的速度无关问题三：“惯性”是不是就是“惯性定律”？ 不是,惯性是物体本身固有的一种属性，它跟物体受不受外力无关。惯性定律是关于物体运动的一种规律。问题四：惯性是一种特殊的力吗？ 不是,惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。4.解释方法：1、交待研究对象原状态2、物理过程（突然发生的情况）3、研究对象由于惯性要保持原状态甲图：静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向前运动，木块上部由