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教学目标
一、掌握诗歌诵读的基本方法。多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。
二、运用以意逆志、知人论世的方法对《书愤》 和《蜀相》两首作品进行比较。
三、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。
教学重点
一、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。
二、把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。
教学方法
一、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。
二、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。
三、点拨法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。
课时安排 2 课时
教学过程
一、导入
爱国主题在
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